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El valor de la Neurociencia, las inteligencias múltiples y la atención plena en la Escuela Rural El valor de la Neurociencia, las inteligencias múltiples y la atención plena en la Escuela Rural por Koncha Pinós- Pey Ph. D Martinet de la Cerdanya ZER Baridà-Batllia, 30 de Junio de 2015 JORNADA GRATUITA de 10 a 12 horas Imprescindible reserva de Plazas Para profesionales de la Educación, Psicología y Padres El programa de Inteligencias Múltiples, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas, dificultades, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. Aspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena Este programa es un curriculum capacitado y comprometido, en el que los niños encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard, Stanford o Toronto), pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños , sus talentos e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. A través de nuestro ethos secular neurocientifico, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma, sino como descubrimiento de los procesos de la mente, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el S.XXI Nuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro, inteligencias, proyecto cero,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo, inteligente y pacífico. Los estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos, de su vida, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación, el cambio, el altruismo, la interdependencia y la impermanencia. Este programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. Koncha, es Master en Intervenciones Clinicas de Mindfulness por la Universidad de Torino en Italia, Master en Educación Temprana e Inteligencias Múltiples por el Instituto de Inteligencias Múltiples del profesor Howard Gardner en Universidad de Harvard, Profesora adscrita al Programa de Neurociencia de la Compasión y el Altruismo de la Universidad de Stanford. En nuestro pais enseña en la Universidad Camilo José Cela, Universitat Rovira Virgili y Universitat de Vic. Dirige 5 Masters en Neuropedagogia y Neuropsicologia, asi como el Master en Psicoterapia Contemplativa y Neurociencia del Instituto Nalanda de Neurociencia- Unversidad de Columbia- New York. Dirige en el Instituto para las Competencias de UNESCO el proyecto de las Competencias para el Saber Ser e Influir en el s. XXI Agenda de la Jornada Presentación de la Jornada: El valor de la Neurociencia, las Inteligencias Múltiples y Atención Plena en la Escuela Rural Conferencia ( 45 minutos ) Ruegos y preguntas Como iniciar un Programa Información e inscripciones: info@estudioscontemplativos.com (*)Imprescindible reserva de plaza antes 29 Junio, plazas sujetas a disponibilidad |
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Post date: 2015-06-09 10:24:50 Post date GMT: 2015-06-09 09:24:50 Post modified date: 2015-06-09 10:24:50 Post modified date GMT: 2015-06-09 09:24:50 |
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