MENTOR@S Y MAESTR@S

Charles Harpern, J.D.

Charles Harpern, J.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Durante la última década, Charles Halpern ha dirigido retiros, clases y talleres sobre derecho y Mindfulness, incluyendo un popular seminario sobre la Práctica Efectiva y Sostenible en Derecho: la Perspectiva Meditativa, en la Escuela de Derecho de la Universidad de California, Berkeley. Ha sido un innovador en la educación legal y un pionero en el movimiento de derecho de interés público. Fue Decano fundador de la Facultad de Derecho de la Universidad de Nueva York, una escuela de derecho de interés público con un compromiso con “la ley al servicio de las necesidades humanas.” Anteriormente, fue profesor en las facultades de Derecho de Stanford y Georgetown (donde dirigió el Instituto por la Representación Pública) y un Senior Fellow en la Yale Law School. Fue el fundador del centro de derecho y Política Social (1969) y el Proyecto de Ley de Salud Mental (ahora el Centro Bazelon para la Ley y la Salud Mental) (1971). Después de graduarse con honores en la Universidad de Harvard y la Yale Law School, él practicó ley en Arnold & Porter. Entre 1989 y 2000, realizó funciones como Presidente fundador de la Fundación de Nathan Cummings, desarrollando un programa creativo en el área de la práctica contemplativa. Durante dos décadas, ha desempeñado funciones como Presidente del Centro para la Mente Contemplativa en la Sociedad. En septiembre de 2015, co-presidió una conferencia sobre justicia consciente: creación de un sistema de justicia penal basada en Atención Plena, Compasión y Dignidad Humana.

Elazar Aslan

Elazar Aslan

Docente Máster, Maestro Actual

Como fundador y Director Ejecutivo de Caterfly Solutions, Elazar Aslan empodera a ejecutivos a lograr y mantener el máximo rendimiento con relativa facilidad, por lo que pueden tener un profundo impacto como líderes. Con sus 20 años como ejecutivo de negocios exitoso (Kraft, American Express, ADP) y empresario (fundó la Agencia B2B) su profunda atención plena y prácticas contemplativas, ayuda a ejecutivos a alcanzar claridad, resiliencia y autenticidad, para así inspirar a otros a participar apasionadamente, innovar fácilmente y realizar su mejor momento. Elazar tiene un Máster Internacional por la Wharton Graduate School y por la Federación Internacional de Coaching.

Fabrizio Didonna, Ph.D.

Fabrizio Didonna, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Sus áreas de especialización son las que afectan a trastornos Obsesivo-Compulsivo, trastornos depresivos, la meditación y la terapia basada en Mindfulness son campos en los que se especializa con  estudios en el extranjero. En 2006 publicó  el libro “Comprender y superar el trauma” con Claudia Herbert – Edizioni Erickson y es editor y autor del libro “Manual Clínico de Mindfulness”, el primer libro en el mundo de las aplicaciones terapéuticas de la meditación consciente. En 2014 publica  el libro “Tratamiento Cognitivo-Conductual  basado en Mindfulness para el TOC”. Es el  Coordinador de los Servicios para el estado de ánimo y los trastornos de ansiedad en el Hogar de Ancianos Villa Margherita Arcugnano, donde aplica un programa de tratamiento basado en la atención plena  en el paciente y fue uno de los primeros en el mundo en implementar grupos Mindfulness con los pacientes hospitalizados que sufren  enfermedades graves. Fue el fundador y vicepresidente de AIDOC, la Asociación Italiana de trastorno obsesivo compulsivo, y es Presidente del Instituto Italiano de atención plena (IS.I.MIND). Él es también el Director Científico del Máster anual en la terapia basada en la Atención Plena.

Gueshe Lobsang Tenzin Negi, Ph.D.

Gueshe Lobsang Tenzin Negi, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Gueshe Lobsang Tenzin Negi, Ph.D., es Profesor en el Departamento de Religión de la Universidad de Emory y el fundador y director espiritual del monasterio de Drepung Loseling, Inc., en Atlanta, GA. Él es también el co-fundador y director de la Asociación de Emory-Tíbet, una iniciativa multi-dimensional única fundada en la Universidad de Emory en 1998. Además, el Dr. Negi ha desarrollado el Entrenamiento en Compasión de Base Cognitiva (CBCT en inglés), un programa de meditación en compasión basada en métodos contemplativos tibetanos y enseñado tanto como un protocolo de investigación y al público abierto para el enriquecimiento personal. Actualmente coordina mundialmente el Proyecto de Ética Secular, el último gran proyecto del Dalai Lama que busca implantar valores éticos seculares en los currículos escolares alrededor del mundo para desarrollar mayor bienestar en nuestros más jóvenes.

Irini Rockwell

Irini Rockwell

Docente Máster, Maestra Actual

Es la Directora, fundadora y Trainer Principal del Five Wisdoms Institute y Wisdoms@Work. Es una maestra y entrenadora de desarrollo profesional para líderes organizacionales, cuidadores de la salud, educadores, artistas y personas y autora de Natural Brilliance: A Buddhist System for Uncovering Your Strengths and Letting Them Shine and The Five Wisdom Energies: A Buddhist Way of Understanding Personalities, Emotions and Relationships. Irini ha servido como un miembro de la Facultad en la Universidad de Naropa en Boulder, Colorado, durante diez años donde obtuvo su maestría en Psicoterapia Contemplativa y un Certificado en Authentic Leadership. Ella es también profesora en la comunidad Buddhista de Shambhala.

Joseph (Joe) Loizzo, Ph.D.

Joseph (Joe) Loizzo, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Joseph (Joe) Loizzo, M.D., PH.D., es un psiquiatra con formación en Harvard y erudito budista entrenado en Colombia con más de treinta años de experiencia estudiando los efectos beneficiosos de la meditación sobre los procesos de sanación y aprendizaje. Es profesor asistente de psiquiatría clínica de medicina integrativa en el Weill Cornell Medical College, donde investiga y enseña la relación mente/cuerpo sobre la salud. En 1998, Dr. Loizzo abrió el centro de meditación y sanación en el Presbyterian Hospital de la Universidad de Columbia, el primer centro de estudios sobre la relación mente-cuerpo en los Estados Unidos para ofrecer programas en de reducción del estrés, auto-sanación y cambios de estilo de vida basado en las Ciencias de la salud y de la mente tibetano. En 2003, el centro de meditación y sanación se unió al centro de medicina integrativa en Weill Cornell Collegede, para poner a prueba y perfeccionar la eficacia de sus programas. El Instituo Nalanda para la Ciencia Contemplativa abrió en 2005 para hacer disponibles estos programas para el público en general.

José María (Gopala) Márquez Jurado

José María (Gopala) Márquez Jurado

Docente Máster, Maestro Actual

José María Márquez Jurado (Gopala) es licenciado en derecho, letrado del Tribunal de Cuentas, profesor de los Centros Internacionales de Yoga Sivananda Vedanta y Secretario de la Asociación Centro de Yoga Sivananda en España.Discípulo directo de Swami Vishnudevananda (http://www.sivananda.es/), desde 1975, ha impartido cursos de yoga y de meditación, de técnicas de relajación, respiración y asanas en el trabajo, de control del estrés, de yoga en la vida cotidiana, ergonomía laboral y anatomía en diversos países en los últimos 30 años. En la actualidad dirige un Grupo de traductores que tiene como objetivo traer al castellano la obra del gran sabio indio Swami Sivananda, Maestro de su Maestro Swami Vishnudevananda.

Ha trabajado en Organismos Públicos, tanto en España como en otros países de la Unión Europea, desempeñando diferentes puestos directivos. En la actualidad es Gerente del Consejo General del Poder Judicial.

Desde 2005 es director de un programa de formación que utiliza el yoga y las técnicas de relajación para combatir el estrés en el puesto de trabajo, dirigido a la carrera judicial en España y que alcanza a más de mil doscientos jueces, magistrados y fiscales. El programa de formación se ha impartido, además de en la Escuela judicial, en la Agencia Tributaria y en despachos de abogados

Es su doble condición de jurista, de un lado y su intensa práctica del yoga y la meditación, de otro, lo que caracteriza sus conocimientos para acercar el yoga y la meditación al mundo del trabajo y de la vida en la ciudad, de una forma directa y sencilla.

Colabora asiduamente en Congresos y Encuentros sobre yoga y del crecimiento personal y en revistas y programas de radio.

Es miembro de la Fundación Ananta (http://www.fundacionananta. org) que difunde en el mundo de la empresa y en otros ámbitos valores relacionados con el crecimiento interior.

Enamorado de los poetas místicos y especialmente de Rumi y de Kabir, considera que la Vida con mayúsculas es una forma de experimentar el gozo por todas las partículas del Universo y que vale la pena apostar por lo que nos une más que por lo que nos separa.

Es autor de tres poemarios musicados de reflexión consciente sobre la vida, en colaboración con el compositor norteamericano David González: “No para mi alma de reír”, “Despacio” y “Contemplar la luna”. Los tres poemarios están inspirados en su experiencia con el yoga y el linaje de los Maestros y han sido presentados en numerosas audiciones públicas.

“Me he dejado” es una muestra de la esencia de sus ganas de compartir la Vida.

http://www.youtube.com/watch? v=uCuvuymPoG4&feature=related

Koncha Pinós- Pey, Ph.D.

Koncha Pinós- Pey, Ph.D.

Directora de Estudios Contemplativos. Docente Máster, Maestra Actual

Koncha Pinos- Pey Ph.D es Directora de Estudios Contemplativos y psicoterapeuta contemplativa, docente sénior e investigadora en el ámbito de la neurociencia de la compasión y las inteligencias múltiples. Doctora en Política Internacional, Master en Intervenciones Clínicas de Mindfulness, Máster en Educación Temprana en Inteligencias Múltiples por el Instituto de Inteligencias Múltiples del profesor Howard Gardner, Universidad de Harvard. Facilitadora y miembor del Centro de la Compasión y la Investigación en el Altruismo en la Educación, de la  Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford, California. Miembro del International Mind, Brain and Education Society (IMBES). Directora del Área Internacional en las Competencias del Saber Ser y Saber Influir del Instituto Internacional de las Competencias para el Desarrollo Sostenible 2015-2030, UNESCO.  Directora del Master de Psicoterapia Contemplativa del Nalanda Institute for Contemplative Science en Europa. Como docente internacional dirige dos Masters en la Universidad Internacional Camilo José Cela y la Cátedra UNESCO en Neurociencia, Inteligencias Múltiples y Educación. Participando activamente en congresos y conferencias de Neurociencia y Educación. Su investigación  internacional  (Bhután, Afganistán, Catalunya, Estados Unidos, India, Chile ) está centrada en el valor clave de la compasión y el altruismo como elementos para comprender la mente de las personas neurodiversas. Además, en la actualidad, se encuentra desarrollando proyectos educativos centrados en la detección de talentos, liderazgo y ética secular para el Siglo XXI.

Lama Tsultrin

Lama Tsultrin

Docente Máster, Maestro Actual

Lama Tsultrim Allione, autora y maestra internacional, es la fundadora y directora espiritual de Tara Mandala. En 2009, Lama Tsultrim fue seleccionada por un Comité de reconocidos eruditos y practicantes Buddhistas para el Premio a las Mujeres Sobresalientes en el Buddhismo en Bangkok, Tailandia. Se convirtió en una de las primeras mujeres americanas en ser ordenado como una monja tibetana. Sus votos fueron dados por Karmapa del linaje Kagyu, quien le dio el nombre de Karma Tsultrim Chodron. En 1984 publica su libro “Las mujeres de la sabiduría”, una colección namtar de seis yoguinis Buddhista tibetanas como Machig Labdrön (fundador de la práctica del Chöd), Ayu Khandro Dorje Paldron (1839 – 1953), Nangsa Obum, Jomo Menmo (1248 – 1283), Machig Ongjo y Drenchen Rema. Esta es su obra más conocida y desde entonces ha sido traducido a varios idiomas y ampliado en una 2 º edición revisada. En 1993, Lama Tsultrim fundó Tara Mandala, un centro de retiro en el sur de Colorado, en Estados Unidos. Además de retiros en el Tara Mandala, Lama Tsultrin enseña regularmente en los Estados Unidos y en Europa.

Laura Sabaté Amorós

Laura Sabaté Amorós

Docente y mentora

Licenciada en Derecho por la Universidad de Barcelona, Cooridnadora de Proyectos Educativos vinculados al desarrollo de los valores en Escuelas de Primaria. Durante diez años fue Presidenta del Banc Solidari de Serveis Gratuits (ONG de voluntariado basado en ayuda mutua). Ha realizado formación en Estudios Contemplativos en Máster de Nalanda, Máster en Neurociuencias e Inteligencias Múltiples, Participación en Curso de CCT de la Universidad de Stanford, Participación en Curso Fundacional de CBCT de la Univeridad Emory, Curso de MBCT, Neurociencias de la Emociones Difíciles, etc. Además de sus labores en dirección de diferentes actividades educativas basadas en valores de reconocidas instituciones a nivel nacional, es parte del equipo de mentores de Estudios Contemplativos.

Luc Delannoy, Ph.D.

Luc Delannoy, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Nacido en Bruselas, Bélgica es un filósofo y escritor belga influenciado en parte por el pirronismo y la tradición filosófica Yogacara-Cittamatra, Roy Wood Sellars, Ernst von Glaserfeld, Herbert F.J. Müller, Henry Stapp and Edmond Wright. También es perceptible la influencia de la hermenéutica de Hans-Georg Gadamer, Paul Ricoeur y de la neurofenomenologia de Francisco Varela. Desde hace 20 años investiga la mente y la consciencia humana. Tiene una larga carrera como profesor invitado en varias universidades del continente americano; después de ser profesor invitado en la Universidad Nacional Autónoma de México, fundó en México el Centro de Investigaciones en Neuroestética y Neuromusicología – CINNe y el Instituto de Neuroartes. Desde 2008 Delannoy aplica las propuestas de Neuroartes a los mundos de la Danza Contemporánea, principalmente en México y en Chile donde colabora con Delfos Danza Contemporánea, Lux Boreal, Antares y la Universidad de Chile. En 2015 fue invitado por la Universidad de Valparaíso, Chile, para colaborar en el lanzamiento del proyecto Geropolis.

Mar Gomila Franch

Mar Gomila Franch

Docente, Mentrora y Coordiandora de Comunicación, Marketing y Expansión)

Mar Gomila Franch. Abogado (Universidad de Barcelona), Máster en Gestión de Recursos Humanos (Escuela de Administración de Empresas EAE y Universidad de Barcelona), Curo Superior en Derecho Laboral (Iluestre Colegio de Abogados de Barcelona), Curso Superior en Derecho Mercantil (Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona), Master en Derecho Fiscal y Tributario (CEF), Máster en Educacion Emocional (Grop, Universidad de Barcelona), Máster en Ecología Emocional (Fundació Ámbit), Màster en Neurociencia e Inteligencias Múltiples (Estudios Contemplativos) , Cursando Segundo Curso de Máster en Psicoterapia Contemplativa Nalanda. Durate más de 20 años ha sido Directora de Organización y Recursos Humanos de una empresa líder en el sector del fitness y el welness: Eurofitness. Ha sido profesora  en ciclos de grado superior y ponente en conferencias tanto nacionales como internacionales sobre la importancia de los recursos humanos en el desarrollo empresarial y su rol único para marcar la diferencia, ante los  clientes, ante la competencia y ante la excelencia de las organizaciones.

Marinella de Simone, Ph.D.

Marinella de Simone, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Presidenta y Directora Científico del Instituto Complejidad APS. Creador y coordinador del maestro Francisco Varela Proyecto. En la Escuela de Negocios de la complejidad de la gestión del Instituto Complejidad. Su investigación, docencia y consultoría se centra en el análisis y la aplicación de los principios fundamentales de la teoría de la complejidad y la ética en la co-aprendizaje y la toma de decisiones que se desarrollan en las organizaciones sociales. Autor de numerosos artículos y libros, entre ellos: (co-autor Darío Simoncini): “El mago y el Loco. El conocimiento personal y el conocimiento relacional en la red de la organización” (McGraw-Hill, 2008), “organización emergente. La organización de emergencia identidad” (Maggs, 2012); “Sistemas de entre regular y nueva. Imaginar nuevos modelos de cambio organizacional” (Maggs 2012); “Capitán, Burócrata, el maestro o el director: Un enfoque complejo de cuatro estilos de liderazgo” (Guaraldi, 2014).

Marisol Camps Fernández

Marisol Camps Fernández

Docente Máster, Maestra Actual

Licenciada en Psicopedagogía (UOC), Maestra de Educación Especial (UB), Máster en Psicopatología Clínica Infantil y Juvenil (UAB), Máster en Neurociencia e Inteligencias Múltiples aplicadas a la Educación (Estudios Contemplativos). Formación Universitaria en Bases Psicopedagógicas del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.

Veinte años de experiencia en el campo de la psicopatología y discapacidad como maestra  y  como Coordinadora Pedagógica. Inicia Doctorado sobre los Trastornos de conducta del niño con TEA y la intervención   en prácticas contemplativas  e inteligencias Múltiples.

Miembro del Equipo de Apoyo a la Inclusión de AMPANS, un equipo psicopedagógico itinerante de formación, asesoramiento y dinamización de equipos que promueve la inclusión de los alumnos con Trastornos de conducta  en  las escuelas  ordinarias.

Forma parte del equipo de Coordinación de un Proyecto piloto de Inteligencias Múltiples y Mindfullness con alumnos con discapacidad dirigido por Estudios Contemplativos y AMPANS.

Combina su labor psicopedagógica con la escritura, creadora de numerosos relatos con los que ha sido premiada en varias ocasiones por diferentes entidades. Destaca la publicación sobre autismo  “ En Martí fa castells de sorra” por la Fundació Mútua Manresana i La Marató.

Pilar Jennings

Pilar Jennings

Docente Máster, Maestro Actual

Pilar Jennings es una escritora e investigadora que se ha centrado en las aplicaciones clínicas de la práctica de meditación Buddhista. Ella recibió su doctorado en Psiquiatría y Religión del Union Theological Seminary y ha estado trabajando con pacientes y sus familias a través del Instituto de la familia de Harlem desde 2004.  Antes de este entrenamiento, obtuvo una maestría en antropología médica de la Universidad de Columbia y una licenciatura interdisciplinaria escrita del Barnard College de Columbia University.  La Dra. Jennings es una practicante de largo recorrida tanto de Buddhismo Tibetano y de Buddhismo Vipassana y ha estudiado con los maestros más reconocidos de ambas tradiciones.  Es investigadora en el centro de la Universidad de Columbia para el estudio de la ciencia y la religión, donde explora el impacto del narcisismo en temas ambientales.  También es una facilitadora de un seminario de la Universidad de Columbia donde se abordan temas relacionados con la esclavitud y la memoria.  En su labor psicoterapéutica con familias de la ciudad, la Dra. Jennings ha intentado explorar el impacto del racismo en los niños.  Con su enfoque único al trabajo clínico, ha integrado la meditación y los modelos tradicionales de sanación psicológicos. Es autora del libro “Mixing Minds: The Power of Relationship in Psychoanalysis and Buddhism”.

Richard Davidson, Ph.D.

Richard Davidson, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Richard J. Davidson, Ph.D. es profesor de psicología y psiquiatría en el centro de investigación William James y Vilas, Director del Laboratorio Waisman y fundador de la Center for Healthy Minds en el Centro Waisman de la Universidad de Wisconsin-Madison. Autor (con Sharon Begley) de “La vida emocional de tu cerebro”. Él es el merecedor de numerosos premios por sus investigaciones y ha sido miembro directivo del Mind and Life Institute desde 1991. Su investigación se centra ampliamente en las bases neurales de la emoción y estilos emocionales y métodos para promover el florecimiento humano incluyendo la meditación incluya y las prácticas contemplativas. Sus estudios incluyen a personas de todas las edades desde el nacimiento hasta la vejez y también han incluido a personas con trastornos de la emoción tales como trastornos del estado de ánimo, ansiedad y autismo, así como los practicantes de meditación expertos con decenas de miles de horas de experiencia. Su investigación utiliza una amplia gama de métodos como las diferentes variedades de Imágenes por RM, tomografía por emisión de positrones, electroencefalografía y modernos métodos genéticos y epigenéticos.

Robert Thurman, Ph.D.

Robert Thurman, Ph.D.

Docente Máster, Maestro Actual

Es escritor y académico Buddhista Americano que ha escrito, editado y traducido varios libros sobre Buddhismo tibetano. Es el profesor Je Tsongkhapa de estudios de Buddhismo Indo tibetano en la Universidad de Columbia, sostiene la primera Cátedra en este campo de estudio en los Estados Unidos. Es también el cofundador y Presidente de la Tibet House New York. Durante los años de 1961 a 1966 decide viajar por Turquía, Irán e India y fue ordenado en 1964 el primer monje budista americano de la tradición Buddhista tibetana. Estudió con Tenzin Gyatso, 14 º Dalai Lama, que hizo un amigo cercano. Thurman obtuvo un M.A en 1969 y un doctorado en sánscrito indio en 1972 de Harvard. Fue profesor de religión en la Universidad de Amherst desde 1973 a 1988. Además fue profesor de religión y el sánscrito en Universidad de Columbia.

Roshi Joan Hallifax

Roshi Joan Hallifax

Docente Máster, Maestra Actual

La Doctora Roshi Joan Halifax es maestra Buddhista, sacerdotisa Zen, antropóloga, y pionera en el campo de los cuidados paliativos al final de la vida. Ella es fundadora, Abad, y Maestra Directora del Instituto de Upaya Zen Center en Santa Fe, Nuevo México. Se doctoró en antropología médica en el año 1973 y ha dado conferencias sobre el tema de la muerte y morir en muchas instituciones académicas y centros médicos de todo el mundo. Becada por la Fundación Nacional de Ciencia de la antropología visual, ha sido investigadora honoraria en Medicina Etnobotánica de la Universidad de Harvard. Es directora del Proyecto “Ser con la muerte “, y fundadora del Proyecto Upáya para Priosiones que  desarrolla programas de meditación para los presos. Es  también fundador de la Clínica nómadas en Nepal. Estudió  durante una década con el  Maestro  Zen Seung Sahn y enseñó  fue un en la Escuela Zen Kwan Um. Ella recibió la transmisión de la lámpara de Thich Nhat Hanh, y se le dio por Inka Roshi Bernie Glassman. Maestra Fundadoa  de la Orden Zen Peacemaker y fundadora de la Orden Budista  Prajna Mountain, su trabajo y su práctica desde hace más de cuatro décadas se ha centrado en el budismo aplicada. Es miembro de Lindisfarne así como miebro del Consejo de Mind and Life.

Sharon Salzberg

Sharon Salzberg

Docente Máster, Maestra Actual

Sharon Salzberg es una autora Best Seller del New York Times y profesora de prácticas de meditación budista en el Occidente. En 1974, ella cofundó la Insight Meditation Society en Barre, Massachusetts con Jack Kornfield y Joseph Goldstein. Es una maestra especializada en prácticas de mettā (amabilidad) y vipassanā (insight) y ha estado dirigiendo retiros de meditación alrededor del mundo durante más de tres décadas. Todos estos métodos tienen su origen en la tradición Buddhista Theravada. Sus libros incluyen Amor Incondicional (1997), El Corazon Del Mundo: La Meditación Buddhista Y El Secreto De La Felicidad (1999), La Felicidad Autentica: El Poder de la Meditación: Aprende A Ser Feliz En 28 días (2011) y La Felicidad Autentica En el Trabajo (2015). Salzberg fue honorada por el New York Open Center en 1999 por su “Excepcional Contribución al Mindfulness en Occidente”.

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