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SUMMARY:ENTRENAMIENTO DE YOGA EN LA TRADICION SIVANANDA
DESCRIPTION:  \nEstudios Contemplativos – Barcelona\, Rambla Catalunya\, 49 ppal \nDiferentes grupos y horarios durante la semana. Elige el que más se adapta a ti. \nLunes:  De  14- 15:30 h y de 18-19:30 h   \nJueves: De 14- 15:30 h y \nViernes: De  12- 13:30 horas.  \nTe ofrecemos una clase de prueba gratuita. Si ya practicas yoga\, puedes probar una clase normal.\nClases de 90 minutos. Calentamiento (Saludo al Sol)\, ejercicios de respiración\, 12 posturas básicas con variaciones y correcciones\, relajación final.\nLa mejor forma de conocer y experimentar en directo el Yoga y la Meditación. ¡Ven a conocernos! Entrada libre ¡Bienvenidos los principiantes!\n \nPrecio: 30 euros 4 clases ( mes)\nInscripciones: info@estudioscontemplativos.com\nTelf: 674091258
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SUMMARY:En casa con las inteligencias multiples. Formacion para padres\, cuidadores y otras personas importantes en la vida del niño
DESCRIPTION:En Casa con las Inteligencias Múltiples. Un curso para los padres\, cuidadores y otras personas importantes en la vida de un niño. Inicio 25 de Abril de 2016.\nVisión general del curso\nEl objetivo principal de la Teoría de las Inteligencias Múltiples\, es creer que cada niño es diferente: único; y que a veces no se convierten en lo que son- necesariamente- sino que intentamos que se conviertan : en lo que queremos que sean.\nEn CASA CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES\, es un programa introductorio para los miembros de la familia\, amigos y cuidadores en la vida de un niño. El termino ” en casa” sugiere que este curso esta orientado a las familias\, cuidadores\, comunidades educativas\, y a todos los que hacen que el niño se sienta como en casa. Que se sientan cómodos\, con lo que son\, y como están. Este programa no aborda toda la Teoria de las Inteligencias Múltiples\, pero proporciona suficiente teórica y práctica para que puedas entender y usar las inteligencias de un modo divertido\, asertivo y eficaz.\nEn casa los participantes del curso apreciarán y comprenderán:\nComo la Teoría de las Inteligencias Múltiples describe la inteligencia\, y como es diferente de la visión común de la inteligencia\nCómo conocer y comprender esta visión de la inteligencia\, puede hacer cambiar nuestra interacción con los niños importantes de nuestra vida.\nComo la Teoría de las IM puede ser usada como una lente\, que permite conocer a los niños\, sus fortalezas\, intereses y preferencias\, y como está información puede ser usada para el bienestar del niño y su familia.\nComo las IM se pueden usar: en pequeño\, mediano y gran formato. Para apoyar el desarrollo del niño\, su aprendizaje\, experiencias escolares y la vida familiar.\nComo utilizar las IM para orientar las metas familiares y el cuidado personal diario.\nMetodología\nEste curso utiliza un enfoque basado en las IM\, que es centrarse en el alumno de modo activo y asertivo. Enfatiza el aprendizaje basado en la acción\, la resolución de problemas y relacionarlo con cuestiones prácticas diarias.\nCada estudiante tiene su propia carpeta de recursos\, de acceso directo\, con recursos propios\, teniendo la oportunidad de preguntar\, compartir y elaborar todo aquello que considere necesario.\nCada sesión se corresponde con una semana\nEN CASA CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES : SECUENCIA DE LAS SESIONES\nSesión Uno: ¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples?\nEn esta sesión\, se introduce la teoría de las IM a través de una lectura breve y selecciones y un audio que explican la teoría MI e ilustran su uso en las aulas. Todas las sesiones terminan con una pregunta relacionada con el pensamiento o símbolo trabajado\, cada estudiante puede participar activamente\, aplicando lo aprendido en casa.\nSesión II: ¿Qué son los Ocho (8 Inteligencias)?\nSí\, hay oficialmente ocho inteligencias identificadas formalmente\, y en esta sesión\, vas a aprender más sobre cada una a través de las descripciones de audio y narrativas. Descubriendo en “Qué Inteligencia estoy?” Juego para profundizar tu comprensión de cada inteligencia.\nSesión Tres: MI en el mundo real\nEn esta sesión echamos un vistazo a cómo las inteligencias se unen y trabajan juntos en el “mundo real”. Las Inteligencias trabajan en combinación\, para resolver problemas reales y crear algo. Traemos nuestras combinaciones únicas de inteligencias a la palestra para tener éxito. La sesión de tres actividades se centran en la comprensión de nosotros mismos y como nos relacionamos con los otros en funciona de nuestras inteligencias múltiples.\nSesión Cuatro: Conozca a su hijo bajo la mirada de las IM\nConócete a ti mismo\, y conocerás a tus hijos! Como padres\, cuidadores y otras figuras importantes\, que conocemos informalmente de nuestros hijos\, mediante la observación\, escucha\, discusión y colaboración Cada momento\, con un niño es una oportunidad para llegar a conocerlo mejor. En la Sesión Seis mostramos los medios prácticos que la teoría MI proporciona para conocer las fortalezas\, intereses\, preferencias\, y los desafíos de su hijo; aquellos que parecen ser “para siempre” y los que continuamente están cambiando. También revisamos como podemos poner las MI en acción de forma personalizada para su hijo utilizando su comprensión MI. ¿Cómo se utiliza MI para personalizar las experiencias de su hijo en todas sus / sus “reinos”? Y ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos conocerse a sí mismos y cómo sacar provecho de ese conocimiento?\nSesión Cinco: MI y Mi Familia\nSesión Cinco vuelve a poner la mirada de nuevo en el contexto familiar\, la investigación en la que “encontramos” MI en el contexto del hogar y cómo podemos usar la MI en casa. Comenzamos a ofrecer herramientas y actividades para enriquecer y crear experiencias familiares y estrategias para trabajar y jugar.\nSesión Seis: MI y Mi Familia II\nSesión Seis centra en MI para padres y cuidadores fuera del hogar. ¿Cómo se puede apoyar y enriquecer las experiencias de los niños en y con recursos de la comunidad? Bibliotecas\, centros de descubrimiento\, teatro\, festivales\, parques\, etcétera. Más herramientas y actividades para “extender” el alcance positivo de las inteligencias múltiples. Las actividades se centrarán en la creación de actividades o la mejora de los mismos; y finalmente un espacio abierto final\, para poder compartir y crear comunidad.\nEn CASA CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES\, tiene un valor de 108 euros.\nAcerca de la Docente: Koncha Pinós- Pey Ph. D. Es Master en Educación Temprana de Inteligencias Múltiples\, por el Instituto de Inteligencias Múltiples del Profesor Howard Gardner de la Universidad de Harvard. Enseña\, investiga\, desarrolla y asesora en programas basados en las IM. \nSi quieres conocer más o deseas inscribirte:\ninfo@estudioscontemplativos.com
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LOCATION:Recinto sin nombre\, Barcelona\, España
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SUMMARY:LAS EDADES DE LA MUJER con Julieta Paris y Koncha Pinós-Pey GIRONA
DESCRIPTION:Conferencia inaugural 7 de marzo abierta al publico\, hasta completar aforo: de 19 a 20.30 horas. \nClase los lunes 7 de marzo\, 4 de abril\, 18 de abril\, 25 de abril\, \nPrecio.  68 euros \nA tí\, que eres Mujer…Hija\, Hermana\, Amiga\, Pareja\, Madre… \n\nEstimada Amiga\,\nEn estos momentos de crisis\, de búsquedas y de oportunidades\, también la mente parece apuntarse a esta tendencia de crear y construir cosas nuevas persiguiendo “eso” tan importante para una como es la transformación y el crecimiento. \nEl cerebro original del feto es unisex hasta las 8 semanas de gestación\, cuando en los futuros niños aparecen los testículos\, que empiezan a bombear grandes cantidades de testosterona y marinan los circuitos cerebrales con ella\, matando algunas células en los centros de comunicación y haciendo crecer otras en los centros sexuales y de agresión. Y se dan fenómenos como\, por ejemplo\, que en el área cerebral que rige el impulso sexual en los niños las células se multiplican\, como mínimo\, por dos. En cambio\, el cerebro femenino no está perturbado por la testosterona y sigue creciendo tranquilamente. Una consecuencia para los fetos femeninos es que sus células cerebrales desarrollarán más conexiones en los centros de comunicación y en las áreas que procesan la emoción. \nAquí no íbamos a ser menos y después de escuchar (con los oídos pero también con los ojos…) a tantas mujeres especiales como tu\, durante tantas horas\, durante tanto tiempo\, hemos decidido poner en marcha un lugar/espacio en el que profundizar en los Arquetipos Femeninos. \nLo que pretendemos es\, habiendo elegido una serie de temas que sin duda van a interesarte (porque sin darte cuenta los has propuesto tu misma y muchas mujeres como tu) darte en un primer momento la explicación antropológica de por qué pasa lo que pasa\, viajar por la mitología\, y después \, escucharnos las unas a las otras . \nLos temas propuestos\, son los siguientes:\n– La Neurociencia y el Cerebro Femenino\n– Vínculos Esenciales I. Relación Madre – Hija\n– Vínculos Esenciales II. Relaciones entre Hermanas.\n– Vínculos Esenciales. III. Relación con Nosotras Mismas.\n– La Amistad Femenina\, ese tesoro no es una utopía.\n– La Mujer y el Triunfo Profesional. Sin Renuncias.\n– La Pareja\, esa gran oportunidad. / El Cuerpo y la Sexualidad\n– La Maternidad.\n– La Soledad\, ese templo.. \nTe esperamos\, con quien quieras. Con tu amiga\, con tu madre\, con tu hermana… Con quien quieras\, y recuerda que aquí todas aportamos…
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LOCATION:Estudios Contemplativos Girona\, Plaça de la Independencia 14\, Girona
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SUMMARY:NEUROCIENCIA Y MUSICOTERAPIA. TALLER GRATUITO CON IZA
DESCRIPTION:Estudios Contemplativos- Barcelona. Rambla Catalunya\, 49 ppal\nLunes 25 de Abril a partir de las 20:00 horas\nGRATUITO\n\nLa Musicoterapia te lleva a la integración del cuerpo\, la mente\, el espíritu y las emociones. Trabaja al Ser desde la prevención\, acompaña la discapacidad\, ayuda a entender las dificultades afectivas\, sirve como coadyuvante en procesos de sanación de enfermedades específicas. Está indicada tanto para niños\, adolescentes\, adultos y adultos mayores. Se puede desarrollar tanto individual como colectivamente\, dependiendo de las necesidades de cada quien. En las sesiones terapéuticas se tiene en cuenta la historia musical del o de los consultantes \nEl uso de la musicoterapia en el tratamiento de enfermedades mentales y trastornos neurológicos está incrementando. La musicoterapia ha demostrado efectividad en el tratamiento… de los síntomas de varios de estos desórdenes incluyendo: esquizofrenia\, amnesia\, demencia\, Alzheimer\, Parkinson\, depresión\, problemas conductuales\, afasia\, trastornos del habla y Síndrome de Tourette\, entre otros. Mientras que la musicoterapia ha sido aplicada por varios años\, hasta mediados de 1980\, pequeñas investigaciones empíricas han estado brindando soporte a la eficacia del tratamiento. \nDesde entonces\, más investigaciones se han centrado en determinar la eficacia y los mecanismos fisiológicos subyacentes que conducen a una mejora importante en los síntomas. Por ejemplo\, un meta-estudio que abarca 177 pacientes (más de 9 estudios) mostró un efecto significativo en muchos de los síntomas negativos de psicopatologías\, en particular en los trastornos del desarrollo y del comportamiento. La musicoterapia fue especialmente eficaz para mejorar el enfoque y la atención\, y en la disminución de los síntomas negativos como la ansiedad y el aislamiento. \nEn un estudio en México se concluyó que la aplicación de la musicoterapia incrementa el beneficio del uso de los medicamentos Antipsicóticos y por ende mejorar el funcionamiento de las personas con trastornos psicóticos \nBeneficios que da la musicoterapia a los ancianos\n• Cognitivo. La musicoterapia\, en este caso ayuda al aprendizaje\, mejora la orientación en la realidad\, aumenta la capacidad de atención y concentración y mantiene o mejora las habilidades verbales y de comunicación. \n• Físico. La musicoterapia\, en este punto\, ayuda a mantener la movilidad de las articulaciones y aumenta la fuerza del músculo. También promueve la relajación\, reduce la agitación y disminuye los niveles de ansiedad. \n• Socioemocional. La musicoterapia aumenta la interacción y comunicación social\, reduce y previene el aislamiento y mejora las habilidades sociales y la autoestima. \n• Espiritual. La musicoterapia Facilita espacios de reflexión sobre temas trascendentales que preocupan a los mayores.\n 
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