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SUMMARY:PROGRAMA  DE BIENESTAR : RETIRO DE SILENCIO Y MEDITACIÓN- YOGA SEMANAL EN ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS
DESCRIPTION:PROGRAMA  DE BIENESTAR- ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS- BCN \nRETIRO DE SILENCIO Y MEDITACIÓN- YOGA SEMANAL \nNeurociencia Hatha Yoga – Mindfulness- Emociones difíciles- Paseos meditativos – \nLas enfermedades físicas\, tienen un componente emocional\, cuando no tenemos capacidad de gestionar apropiadamente nuestros conflictos y digerir las emociones\, la enfermedad aflora en el cuerpo o en la mente. Responsabilizarnos de nuestro bienestar\, nos ayuda a comprender las tendencias que tiene nuestra mente y desde esa comprensión transformarlas\, recuperando nuestro equilibrio.  El bienestar se puede cultivar\, para ello requiere de una cultura y cultivo determinado de prácticas que promuevan la relación del cuerpo y la mente. \nUn Retiro Espiritual es una forma eficaz para acercarnos a nosotros mismos. Nos alejamos por un tiempo de las obligaciones cotidianas y de los asuntos materiales para dedicarnos a contemplar-nos. No podemos contemplarnos desde la cotidianidad\, por ello te ofrecemos en nuestro centro de Barcelona\, una forma de acercarse a uno mismo\, y comprenderse. \nLa Meditación es la herramienta que  puede cambiar tus correlatos neurológicos\, patrones y modelos tóxicos\, aparta las perturbaciones de la mente e incrementa las capacidades resolutivas ante la vida con optimismo\, resiliencia y serenidad. \nEl Objetivo principal es que cada persona encuentre refresco y fortaleza tras recibir las herramientas que necesita. Sabemos que comprender la Neurociencia ayuda a las personas a comprenderse\, que hacer ejercicio y meditar les ayuda a tener mayor claridad. \nConsiderando todo eso\, puedes practicar en los siguientes formatos: \n–      Semanalmente. Lunes y Viernes ( a las 8\,15- 9\,30 horas o 14\,15-15\,30 horas) desde el 5 de mayo \n–      Retiro del 9 de Julio \nInscripciones: \n6 meses de yoga+meditación ( lunes y viernes) \n240 euros alumnos matriculados \n180 euros desempleados\, jubilados y estudiantes. \nIncluye; \n–      4 clases semanales. \n–      Asistencia a uno de los retiros mensuales \n–      50% descuento en una terapia o masaje \nOtras maneras \n8 clases / validez de 3 meses : 55 Euros \n1 retiro mensual: 30 euros ( incluye la comida) \nLugar de impartición: Estudios Contemplativos. Rambla de Catalunya\, 49* ppal 1ª \nInformación e inscripciones:  info@estudioscontemplativos.com   //   674091258
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SUMMARY:PROGRAMA  DE BIENESTAR : RETIRO DE SILENCIO Y MEDITACIÓN- YOGA SEMANAL EN ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS
DESCRIPTION:PROGRAMA  DE BIENESTAR- ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS- BCN \nRETIRO DE SILENCIO Y MEDITACIÓN- YOGA SEMANAL \nNeurociencia Hatha Yoga – Mindfulness- Emociones difíciles- Paseos meditativos – \nLas enfermedades físicas\, tienen un componente emocional\, cuando no tenemos capacidad de gestionar apropiadamente nuestros conflictos y digerir las emociones\, la enfermedad aflora en el cuerpo o en la mente. Responsabilizarnos de nuestro bienestar\, nos ayuda a comprender las tendencias que tiene nuestra mente y desde esa comprensión transformarlas\, recuperando nuestro equilibrio.  El bienestar se puede cultivar\, para ello requiere de una cultura y cultivo determinado de prácticas que promuevan la relación del cuerpo y la mente. \nUn Retiro Espiritual es una forma eficaz para acercarnos a nosotros mismos. Nos alejamos por un tiempo de las obligaciones cotidianas y de los asuntos materiales para dedicarnos a contemplar-nos. No podemos contemplarnos desde la cotidianidad\, por ello te ofrecemos en nuestro centro de Barcelona\, una forma de acercarse a uno mismo\, y comprenderse. \nLa Meditación es la herramienta que  puede cambiar tus correlatos neurológicos\, patrones y modelos tóxicos\, aparta las perturbaciones de la mente e incrementa las capacidades resolutivas ante la vida con optimismo\, resiliencia y serenidad. \nEl Objetivo principal es que cada persona encuentre refresco y fortaleza tras recibir las herramientas que necesita. Sabemos que comprender la Neurociencia ayuda a las personas a comprenderse\, que hacer ejercicio y meditar les ayuda a tener mayor claridad. \nConsiderando todo eso\, puedes practicar en los siguientes formatos: \n–      Semanalmente. Lunes y Viernes ( a las 8\,15- 9\,30 horas o 14\,15-15\,30 horas) desde el 5 de Mayo. \n–      Retiro del 7 de Mayo \n–      Retiro del 4 de Junio \nInscripciones: \n6 meses de yoga+meditación ( lunes y viernes) \n240 euros alumnos matriculados \n180 euros desempleados\, jubilados y estudiantes. \nIncluye; \n–      4 clases semanales. \n–      Asistencia a uno de los retiros mensuales \n–      50% descuento en una terapia o masaje \nOtras maneras \n8 clases / validez de 3 meses : 55 Euros \n1 retiro mensual: 30 euros ( incluye la comida) \nLugar de impartición: Estudios Contemplativos. Rambla de Catalunya\, 49* ppal 1ª \nInformación e inscripciones:  info@estudioscontemplativos.com   //   674091258
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SUMMARY:MASTER EN NEUROPSICOLOGIA Y ARTES CONTEMPLATIVAS 2017-2018
DESCRIPTION:Que es la Neuropsicología y Arte Terapia Contemplativa?\nEs una disciplina que investiga el estudio integrado de los modelos de la psicología cognitiva comportamental\, neurociencia de la compasión\, inteligencias múltiples y el desarrollo de artes contemplativas. Dando lugar a una inestimable asimilación del fenómeno mente\, cuerpo y conciencia\, que definen en última instancia el modelo emergente de la Neurociencia.\nLa Neuropsicología y Arte Terapia Contemplativa\, como se enseña en Estudios Contemplativos se basa en una premisa de gran valor fundamental\, para abrazar la contemplación profunda de la mente\, hemos de adentrarnos en el territorio de la meta cognitivo\, solo mediante una atención creativa podemos tener la oportunidad de curarnos y transformarnos. Este enfoque holístico es tanto una perspectiva como una ruta de acceso que nos conecta con los otros seres. Como perspectiva fomenta el trabajo artístico y la practica terapéutica. En cuanto a la evaluación\, el tratamiento\, el terapeuta contemplativo atiende y trabaja con pacientes que hacen frente al sufrimiento del cuerpo\, la mente\, y las diferentes conexiones emocionales que aspiran a sanar. \nEste enfoque práctico radica en que la ruta de acceso es “el trabajo personal del terapeuta”\, como gran contenedor. Es esencial que este terapeuta contemplativo se auto- examine momento a momento\, y este abierto tanto a las practicas contemplativas\, como a los avances científicos que la neurociencia nos ofrece\, comprendiendo que la integración de los diferentes puntos de vistas son parte del camino. Este enfoque meta cognitivo del aprendizaje nos conecta con las nociones de bienestar espiritual\, articulado en todas las tradiciones.\nEn referencia a su aportación práctica\, la perspectiva de la terapia del arte contemplativo invita a la evaluación abierta y la evaluación de los estados de la mente\, con sus diferentes patologías. Estos estados pueden servir como posibles indicadores de categorías de diagnostico clínico o surgimiento espiritual. Esta formación prepara para diagnosticar\, diferenciar y planificar diferentes intervenciones. \nEl enfoque contemplativo de la terapia aborda una perspectiva flexible tanto del proceso creativo\, integrando la ciencia y la conciencia\, los paradigmas tradicionales y nuevos\, la sabiduría de sistemas antiguos como la meditación desde la perspectiva de la neurociencia. La disciplina de la creación del arte\, que ha sido la inspiración\, nos hace entrar en un camino autentico. Abriéndonos a una mayor comprensión del “si- mismo” y “los otros”.\nUn profesional contemplativo trabaja dentro del enfoque de la heurística de la neurociencia de la compasión\, ofreciendo soluciones para aliviar el sufrimiento y deseando la felicidad para todos los seres. \nObjetivos de aprendizaje:\n– Marco fenomenológico de la Neurociencia\n– Introducción a la psicología de oriente y occidente: psicología contemplativa\n– Exploración de la interface relacional entre el budismo y la psicoterapia\n– Aplicación terapéutica de la atención de la mente\n– Experiencias de visión profunda\n– La dimensión de la arte terapia contemplativa\n– Aplicación en el ámbito social\, político\, cultural y ético\n– Comprensión teórica de los conceptos del auto/no-ser\, la encarnación de la conciencia\n– Profundizar y perfeccionar la práctica de la meditación personal\n– Adquirir conocimientos en arte terapia\, teoría de la psicología social\n– Aplicar la experiencia a las áreas : clínicas\, educativas o de transformación social\n– Balance entre aprendizaje teórico y experiencial\, mediante la presentación de casos\, supervisión\, debate dialógico\, meditación y practicas contemplativas\n– Proyecto final de tesis\n– Practicas en organizaciones en empresas. \nMODALIDADES\nEl Master es un Semi-presencial\, que se realiza desde Julio del 2017-2018 en Barcelona.\nContemplando periodos intensivos de formación presencial\, seguimiento anual on-line\, practicas en organizaciones y desarrollo de una tesis. \nPrimer curso del 10 al 20 de Julio del 2017 \nSegundo curso del 10 al 20 de Julio del 2018 \nDestinatarios\nComo se trata de un programa especializado\, se espera que los estudiantes tengan una cualificación clínica en áreas como la psiquiatría\, psicología\, psicoterapia\, asesoramiento\, trabajo social\, bellas artes u otros títulos terciarios que puedan ser considerados dentro de la investigación del comportamiento humano u animal. \nSe valora positivamente una experiencia clínica relevante- al menos un año-\, desde la finalización de los estudios. También se anima a los estudiantes a que aumenten su comprensión sobre el valor de la psicoterapia en el desarrollo de su práctica. \nEsta formación se guía por el principio de la no discriminación ni por motivos\, de raza\, clase\, género\, creencias religiosas u origen cultural. Animamos especialmente a los estudiantes con discapacidades físicas a la realización de la formación\, siempre y cuando esto no interfiera con los requisitos básicos del programa- en este último caso\, hemos abierto un programa especial de becas para ellos-. No requerimos que los estudiantes tengan nociones básicas de ingles\, pero lo recomendamos\n– Psicólogos\, psicoterapeutas o terapeutas con un trabajo competente en el ámbito de la empatía\, sintonización y mentalidad científica\n– Terapeutas y artistas que deseen enriquecer sus procesos personales y explorar nuevas vías de comunicación con el cliente y la comunidad a la que sirven\n– Educadores sociales\, pedagogos\, artistas\, trabajadores sociales que deseen trabajar con las transferencias negativas de los clientes. Explorando como no hacer frente a la realidad de modo critico\, manteniendo un estado empático\, resilente y proactivo\n– Personas sensibles y deseosas de capacitarse en empatía humana\, con capacidad para trabajar con sus imágenes internas desde la perspectiva de la neuropsicología \nMETODOLOGIA\nEl curso combina lo mejor del aprendizaje a distancia\, con el método intensivo de aprendizaje y el seguimiento individualizado. Los alumnos tienen asignado un tutor y un mentor durante los dos años del proceso.\nConcluyendo con una tesis y su exposición publica.\nLa evaluación se hara de forma continua y valorara los siguientes aspectos:\n85 % de asisencia\nPuntualiadad\, motivación\, interés\, atención e intención\nParticipacion y trabajo grupal\nTrabajos\, lecturas y artículos que se propongan\nRealizacion de las practicas\nProyecto de intervención terapeutico \nIMPORTE Y FINANCIACION\nEl Precio de este Master es de 8000 Euros\nEsta primera promoción se ofrece un descuento de 4.000 euros\, por tanto solo cuesta 4.000 Euros. Dos mil por curso académico. \nEl precio sólo incluye los costes académicos\, debiendo tarificarse particularmente  alojamiento y manutención en caso que el estudiante lo requiera o solicite. \nSi necesitais financiación consultarnos como acceder a ella: info@estudioscontemplativos.com \nREQUISITIOS DE ADMISION PARA ACCEDER\n– Realizar la entrevista de información y admisión al Master\n– Diplomatura\, licenciatura en cualquier área relacionada con el Master.\n– Ser conscientes del compromiso que conlleva iniciar un proceso como este\n– Tener interés\, motivación y vocación de servicio\n– Ser mayor de 21 años\n– Se pueden admitir candidatos que no tengan titulación universitaria\, pero que posean meritos\, académicos\, profesionales o vocacionales que le avalen.\n– Rellenar la solicitud de admisión\n– Carta de motivación\n– Curriculum\n– Fotocopia del titulo universitaro\n– Fotografia de tamaño carnet\, DNI o pasaporte \nPara más información e inscripciones ponte en contacto con nosotros a través del correo electrónico info@estudioscontemplativos.com o por teléfono llamando al +34674091258
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CATEGORIES:ARTE - TERAPIA CONTEMPLATIVA EVENTOS,MASTER EN NEUROPSICOLOGIA Y ARTE CONTEMPLATIVO,EDUCACIÓN CONTEMPLATIVA EVENTOS,Educación contemplativa,Especiales
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SUMMARY:MÁSTER EN  NEUROCIENCIA  E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.  INTENSIVO. BARCELONA
DESCRIPTION:MÁSTER EN NEUROCIENCIA E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES  INTENSIVO VERANO 20117 \nTITULO PROPIO DE ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS \nEntidad Académica : Estudios Contemplativos. \nCarga Lectiva : 60 créditos ECTS (1.500 horas) \nDuración y Fechas   Presencial intensivo del 10 a 20 Julio   de 2017. \nModalidad    Semi- presencial \nDirigido a   Titulados universitarios (graduados\, licenciados\, equivalente) relacionados con el ámbito educativo\, social\, empresas……. \nCoste y Pago \nImporte: 2.460€ \nModalidades de Pago: \nÚnico pago \nFraccionado (Consúltanos) \nContacto: \nTeléfono: 674091258 \nmail info@estudioscontemplativos.com \nPLAN DE ESTUDIOS \nCONTENIDOS \nPlanificación de la Formación\nMÓDULO 1. ANTECEDENTES Y MARCO FENOMENOLOGICO DE LA NEUROEDUCACION EN EL CONTEXTO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (11 créditos ECTS – 275 h.) \n\nINTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACION\nQUE ES LA INTELIGENCIA\nTEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER\nLA TEORÍA DE LAS IM EN LA NEUROEDUCACION\nINTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN DIFERENTES CONTEXTOS\nNEUROPLASTICIDAD\, NEUROCIENCIA E INTELIGENCIAS MULTIPLES\n\n  \nMÓDULO 2. ESTRATEGIAS CLAVES PARA LA INNOVACION EN EL AMBITO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES . INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nLAS MENTES DEL FUTURO\nLAS MENTES FLEXIBLES\nEL PERFIL DEL EDUCADOR EN IM\nCOMPETENCIAS CURRICULARES DE LAS IM\nCASOS DE MENTES EXCEPCIONALES.\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL\nETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO/A Y ESTRATEGIAS PARA SU DESARROLLO EN RELACION A LA INTELIGENCIAS LINGÜISTICA- VERBAL\nCOMPETENCIAS E INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL\n\n  \nMÓDULO 3.NEUROBIOLOGIA DE LAS DIFERENCIAS EN EL APRENDIZAJE. NEURODIVERSIDAD. INTELIGENCIA LOGICO- MATEMÁTICA (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nQUE ES LA NEURODIVERSIDAD\nAPLICACIONES DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AMBITO DE LA NEURODIVERSIDAD \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\nETAPAS EVOLUTIVAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO\nCÓMO ESTIMULAR LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\n\nMÓDULO 4. PROFUNDIZACION EN LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nFUNDAMENTOS Y PROFUNDIZACION EN LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES\nDESARROLLO \, EVALUACION E IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS BASADOS EN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES\nDESARROLLO CURRICULAR APLICADO A INFANTIL\, PRIMARIA Y SECUNDARIA. . \nETAPAS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL EN EL NIÑO\nESTILOS DE APRENDIZAJE\, DESARROLLO Y ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL\n\nMÓDULO 5. INSTRUMENTOS\, METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION. INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL (8 créditos ECTS – 200 h.) \n\nMETODOLOGIAS Y EVALUACION POR CONTEXTOS\nFAMILIA\, ESCUELA\, COMUNIDAD\nCONSTANTES EDUCATIVAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\nETAPAS DEL DESARROLLO EN EL NIÑO DE AMBAS INTELIGENCIAS\nESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\n\nMÓDULO 6. ENTRENAMIENTO\, OBSERVACION\, PERCEPCION Y EVALUACION. INTELIGENCIA MUSICAL (4 créditos ECTS – 100 h.) \n\nMODELOS DE EVALUACION EN GARDNER\nCOMO EDUCAN LAS CULTURAS SEGUN EL CONTEXTO\nEJEMPLOS DE ESCUELAS DEL MUNDO : INFANTIL\, PRIMARIA Y SECUNDARIA\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA MUSICAL\nESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA MUSICAL EN EDUCACIÓN\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA MUSICAL\n\nMÓDULO 7. DISEÑO Y ELABORACION DE PROYECTOS BASADOS EN LA INNOVACION Y LA EXCELENCIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL (4 créditos ECTS – 100 h.) \n\nUNA EDUCACION BASADA EN LA COMPRENSION\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN EL AULA BASADO EN LAS IM\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN LA ESCUELA BASADO EN LAS IM\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN LA COMUNDIAD BASADO EN LAS IM \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS\nCREATIVIDAD MOTRIZ\nAPLICACIÓN EN EL AULA DE LA INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL\n\nMÓDULO 8. PUESTA EN MARCHA DE UN PROYECTO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES . INTELIGENCIA NATURALISTA (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nLOS TRES GRANDES MODELOS DE GARDNER\nPROYECTO SPECTRUM\nKEY SCHOOL\nARS PROPEL\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS\nLA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EDUCACIÓN\nESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA NATURALISTA\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA NATURALISTA\n\n\nMÓDULO 9. ENTRENAMIENTO EN COMPASIÓN DE BASE COGNITIVA. COMPASIÓN APLICADA (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nLOS CUATRO CONSTITUYENTES DEL BIENESTAR. \n¿QUE ES EL ENTRENAMIENTO EN COMPASIÓN DE BASE COGNITIVA?\nLOS COMPONENTES DEL ENTRENAMIENTO EN COMPASIÓN\nENTRENAMIENTO EN EL REFINAMIENTO DE LA ATENCIÓN\nADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS SOBRE LOS FENÓMENOS MENTALES\nCULTIVANDO HABILIDADES DE AUTO-CIUDADO (AUTO COMPASIÓN)\nENTRENANDO ACEPTACIÓN ACTIVA Y HABILIDADES RELACIONALES\nINTERDEPENDENCIA SOCIAL\nGENERACIÓN DE PROSOCIALIDAD\, EMPATÍA Y COMPASIÓN ACTIVA\n\nTRABAJO FIN DE MASTER (9 créditos ECTS – 225 h.) \nPlan de Estudios \nCréditos \n60 ECTS – 1500 h. \nModalidad de Enseñanza \nSemi- Presencial \nPeriodo de Impartición \nLas fechas de las sesiones presenciales intensivas de verano  son    : del 10 a 20 de Julio de 2017 \nLugar de impartición: Barcelona \nMetodología \nEl máster se realiza de forma semi- presencial  a través de nuestra plataforma virtual. Una vez confirmada la matricula\, te enviamos vía mail\, los datos necesarios para acceder a la plataforma de formación\, así como todas las instrucciones.\nA través de la plataforma el alumno tendrá todo el material necesario para realizar el máster (temario\, tutores\, actividades\, …). Para obtener la titulación del Master\, el alumno tiene que haber realizado un trabajo final \, que será asignado\, seguido y valorado por el tutor correspondiente. \nMateriales \nEl alumno podrá visualizar progresivamente el máster en la plataforma virtual módulo por módulo\, aunque también tendrá disponible el material completo en formato pdf por si prefiere imprimirlo \nDentro de estos materiales\, encontrara glosario\, bibliografía\, referencias\, guías\, videos\, actividades y lecturas para ampliar los temas.\nEvaluación \nPara adquirir los objetivos de cada módulo el alumno deberá realizar unas actividades obligatorias finales que se componen de : trabajo de comprensión (20 % de la nota) y actividad a desarrollar (80% de la nota).\nAsí mismo se tendrá en cuenta la participación activa y demás actividades que se propongan a lo largo del Máster. Para finalizar y obtener el título el alumno deberá realizar el Trabajo Fin de Máster el cual será revisado y evaluado por el tutor asignado. \nTutorías \nEn la plataforma existe la posibilidad de realizar tutorías individuales o grupales para solventar dudas\, tratar problemas\, etc.\, a través de chat o videoconferencia. Estas tutorías serán concertadas por el tutor/tutora con la finalidad de que puedan ser accesibles para el mayor número posible de alumnos y alumnas. Se avisará por diferentes canales (mensaje\, aviso en la plataforma) y tendrá una duración determinada según las necesidades que se presenten. \nDirección \nDirectora: Koncha Pinós- Pey \nCoordinación académica: Estudios Contemplativos. \nOBJETIVOS FORMATIVOS \n\nProporcionar un marco fenomenológico basado en la Neuroeducación\nProporcionar un conocimiento teórico de todas y cada una de las inteligencias.\nAdquirir los conocimientos necesarios para el desarrollar nuevas didácticas basadas en la Teoría de Howard Gardner basada en Inteligencias Múltiples.\nAdquirir las estrategias necesarias para diseñar e implementar proyectos educativos basados en las inteligencias\, así como el diseño de propuestas de intervención en el aula.\nConocer las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que permitirán evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje basados en las inteligencias múltiples.\nAdquirir conocimientos que impliquen el desarrollo de ideas originales y a menudo en contextos de investigación.\nAplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos y en contextos más amplios.\nIntegrar juicios\, a partir de información que siendo incompleta o limitada\, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.\nComunicar las conclusiones y los conocimientos adquiridos de un modo claro\nAdquirir habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de modo autónomo\n\nCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS \n\nAdquirir una base Teórica\, sustentada en la teoría de las inteligencias Múltiples\, que permita obtener unos conocimientos sobre los que asentar la práctica educativa docente.\nConocer y aplicar las propuestas innovadoras que desarrollan las inteligencias múltiples.\nAdquirir conocimientos sobre las distintas inteligencias\, comprendiendo su singularidad y su especificidad en su didáctica.\nAdquirir la capacidad de realizar una transformación curricular\, llevando a la práctica programas de actividades basados en las inteligencias múltiples\nDiseño y desarrollo de propuestas educativas dirigidas a una aplicación en intervención en el aula.\nAdquirir criterios de selección u elaboración de materiales didácticos vinculados desarrollo de las inteligencias múltiples\nPlanificar\, desarrollar la tarea de enseñanza-aprendizaje desde las inteligencias múltiples\, relacionándolas con las competencias básicas.\n\nPúblico al que va dirigido \nTitulados universitarios (graduados\, licenciados o equivalente) relacionados con distintos ámbitos sociales y profesionales. \nSi realizas esta formación estarás capacitado para trabajar en distintos ámbitos: \nComo profesional educativo\, psicólogo\, orientador o psicopedagogo\, este curso te dotará de una visión neuropedagógica\, neuropsicológica\, innovadora\, actualizada y práctica de la educación. \nComo profesionales\, como trabajadores y educadores sociales\, animadores socioculturales\, coaches\, terapeutas o consultores\, también podrán formarse en el ámbito de la neuropsicología y las inteligencias múltiples gracias a este título \nCOMO MATRICULARTE \n\nEnvíanos un mail\, solicitando información\nRecibirás la llamada de un asesor personal. Con él verificarás que cumples los requisitos exigidos y te ayuda a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento\, número de créditos\, tiempo que le puedes dedicar\, etc.\nCumplimenta la matrícula* con la forma de pago más adecuada a tus necesidades.\nEnvía la documentación requerida para formalizar la admisión\, debidamente compulsada y espera la confirmación.\nEspera tu clave de acceso al AULA VIRTUAL y comienza el curso organizándote a tu manera.\n\nMás información : concierta una entrevista telefónica o personal en Estudios Contemplativos \nTelf.   608861038  / 674091258   //  info@estudioscontemplativos.com \nRambla Cataluña 49 principal 1 Barcelona \nwww.estudioscontemplativos.com
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