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SUMMARY:PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS.
DESCRIPTION: PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS. \nAbierta Inscripción\,\n \nLa mirada de la Neurociencia\, las Inteligencias Múltiples y Mindfulness para niños  3 a 11 años \nEl programa de Inteligencias Múltiples\, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos\, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias\, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas\, dificultades\, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. \n  \nAspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena \nEste programa es un curriculum capacitado y comprometido\, en el que los niños  encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia\, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard\, Stanford o Toronto)\, pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños  sus talentos  e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza\, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. \nA través de nuestro ethos secular neurocientifico\, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención\, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad\, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma\, sino como descubrimiento de los procesos de la mente\, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios\, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el s.XXI \n  \nNuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro\, inteligencias\, proyecto cero\,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo\, inteligente y pacífico. \n  \nLos estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación\, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos\, de su vida\, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación\, el cambio\, el altruismo\, la interdependencia y la impermanencia. \n  \nEste programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y  coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. \nAbierta la inscripción. \n. Martes o Jueves o  Viernes tardes \n17\,30 a 18\,00 horas de 3 a 6 años \n18\,15 a 19.00 de 7 a 11 años \nHijos o familiares de alumnos de Estudios Contemplativos: 18 euros mes + 18 matricula \nNiños en general: 36 euros mes + 36 matricula \nTelf. 674091258 \nRambla Cataluña 49 Principal 1 Barcelona \n  \n(*) Imprescindible reserva de plaza  evaluación preliminar de IM
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SUMMARY:Atencion  y Resiliencia
DESCRIPTION:Ayudando a los adolescentes a estar en el camino de la Comprensión \nQue hacemos \nReconocemos que el camino competitivo de nuestra sociedad ejerce una gran presión en los jóvenes\, consideramos que conectar con la fuerza y la resistencia interna es una forma de vivir positivamente \nPresentamos este programa con metodología basada en el aprendizajes de la comprensión de la universidad de Hardvard \nPrograma de 8 sesiones \n\nNeurociencia: Conocer como funciona el cerebro su relación con la emociones difíciles y la mente\nSistema de autodefensa/ protección y cuidado\nTécnicas de reseteo atención y resilencia\nLa fuerza creativa de la adolescencia.\n\nEste programa es ideal para jóvenes de 9 a 11 años y de 12 a 16 años \nInicio el 12 de febrero 2016 finaliza el 15 de abril \nViernes de 19 a 19.45hora \nPrecio 108 euros
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SUMMARY:LAS EDADES DE LA MUJER con Julieta Paris y Koncha Pinós-Pey GIRONA
DESCRIPTION:Conferencia inaugural 7 de marzo abierta al publico\, hasta completar aforo: de 19 a 20.30 horas. \nClase los lunes 7 de marzo\, 4 de abril\, 18 de abril\, 25 de abril\, \nPrecio.  68 euros \nA tí\, que eres Mujer…Hija\, Hermana\, Amiga\, Pareja\, Madre… \n\nEstimada Amiga\,\nEn estos momentos de crisis\, de búsquedas y de oportunidades\, también la mente parece apuntarse a esta tendencia de crear y construir cosas nuevas persiguiendo “eso” tan importante para una como es la transformación y el crecimiento. \nEl cerebro original del feto es unisex hasta las 8 semanas de gestación\, cuando en los futuros niños aparecen los testículos\, que empiezan a bombear grandes cantidades de testosterona y marinan los circuitos cerebrales con ella\, matando algunas células en los centros de comunicación y haciendo crecer otras en los centros sexuales y de agresión. Y se dan fenómenos como\, por ejemplo\, que en el área cerebral que rige el impulso sexual en los niños las células se multiplican\, como mínimo\, por dos. En cambio\, el cerebro femenino no está perturbado por la testosterona y sigue creciendo tranquilamente. Una consecuencia para los fetos femeninos es que sus células cerebrales desarrollarán más conexiones en los centros de comunicación y en las áreas que procesan la emoción. \nAquí no íbamos a ser menos y después de escuchar (con los oídos pero también con los ojos…) a tantas mujeres especiales como tu\, durante tantas horas\, durante tanto tiempo\, hemos decidido poner en marcha un lugar/espacio en el que profundizar en los Arquetipos Femeninos. \nLo que pretendemos es\, habiendo elegido una serie de temas que sin duda van a interesarte (porque sin darte cuenta los has propuesto tu misma y muchas mujeres como tu) darte en un primer momento la explicación antropológica de por qué pasa lo que pasa\, viajar por la mitología\, y después \, escucharnos las unas a las otras . \nLos temas propuestos\, son los siguientes:\n– La Neurociencia y el Cerebro Femenino\n– Vínculos Esenciales I. Relación Madre – Hija\n– Vínculos Esenciales II. Relaciones entre Hermanas.\n– Vínculos Esenciales. III. Relación con Nosotras Mismas.\n– La Amistad Femenina\, ese tesoro no es una utopía.\n– La Mujer y el Triunfo Profesional. Sin Renuncias.\n– La Pareja\, esa gran oportunidad. / El Cuerpo y la Sexualidad\n– La Maternidad.\n– La Soledad\, ese templo.. \nTe esperamos\, con quien quieras. Con tu amiga\, con tu madre\, con tu hermana… Con quien quieras\, y recuerda que aquí todas aportamos…
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SUMMARY:YOGA TIBETANO Y MEDITACION con Koncha Pinós-Pey
DESCRIPTION:YOGA TIBETANO Y MEDITACION con Koncha Pinós-Pey los Martes en Barcelona.\nDe las historias que comenzaron a llegar fuera del Tíbet en la primera mitad del siglo XX\, algunas eran nada menos que de fantásticos -yoguis que podrían generar inmenso calor interno\, lo suficiente como para sobrevivir sin ropa en el paisaje tibetano dura y helado\, que\, literalmente\, podría abrir ventanas en la cabeza\, la transferencia de conciencia a otro ser\, y que podría transportarse sin esfuerzo a través de grandes distancias a una velocidad sobrehumana. \nHoy la Neurociencia observa el fenomeno del Yoga Tibetano y la Meditación con otra mirada; ha sido fundamentalmente gracias a los trabajos del neurocientifico Richard Davidsson\, que hemos podido constatar los beneficios de esta antigua practica en multiples aspectos. El Yoga ya no es visto como algo mágico\, sino como una practica cientifica con toda su complejidad: meditación visualización\, movimientos fisicos\, que nos ofrecen signos y pistas clarisimas sobre lo que son las enseñanzas tibetanas.\nEn estas clases semanales vamos a profundizar en las practicas del movimiento y la meditacion\, y como este juega un papel fundamental en la trinidad de cuerpo\, mente y espiritu\, hecho que fundamenta desde el Yoga a la Neurociencia \nMartes de 19 a 20 horas\nUna clase semanal 40 euros\nLas clases finalizan el martes 31 de Mayo. \n 
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DESCRIPTION:YOGA TIBETANO Y MEDITACION con Koncha Pinós-Pey en Barcelona los Jueves.\nDe las historias que comenzaron a llegar fuera del Tíbet en la primera mitad del siglo XX\, algunas eran nada menos que de fantásticos -yoguis que podrían generar inmenso calor interno\, lo suficiente como para sobrevivir sin ropa en el paisaje tibetano dura y helado\, que\, literalmente\, podría abrir ventanas en la cabeza\, la transferencia de conciencia a otro ser\, y que podría transportarse sin esfuerzo a través de grandes distancias a una velocidad sobrehumana. \nHoy la Neurociencia observa el fenomeno del Yoga Tibetano y la Meditación con otra mirada; ha sido fundamentalmente gracias a los trabajos del neurocientifico Richard Davidsson\, que hemos podido constatar los beneficios de esta antigua practica en multiples aspectos. El Yoga ya no es visto como algo mágico\, sino como una practica cientifica con toda su complejidad: meditación visualización\, movimientos fisicos\, que nos ofrecen signos y pistas clarisimas sobre lo que son las enseñanzas tibetanas.\nEn estas clases semanales vamos a profundizar en las practicas del movimiento y la meditacion\, y como este juega un papel fundamental en la trinidad de cuerpo\, mente y espiritu\, hecho que fundamenta desde el Yoga a la Neurociencia \nJueves de 14 a 15.00\nUna clase semanal 40 euros\nLas clases finalizaran el jueves 26 de Mayo. \n 
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DESCRIPTION: PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS. \nAbierta Inscripción\,\n \nLa mirada de la Neurociencia\, las Inteligencias Múltiples y Mindfulness para niños  3 a 11 años \nEl programa de Inteligencias Múltiples\, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos\, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias\, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas\, dificultades\, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. \n  \nAspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena \nEste programa es un curriculum capacitado y comprometido\, en el que los niños  encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia\, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard\, Stanford o Toronto)\, pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños  sus talentos  e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza\, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. \nA través de nuestro ethos secular neurocientifico\, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención\, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad\, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma\, sino como descubrimiento de los procesos de la mente\, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios\, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el s.XXI \n  \nNuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro\, inteligencias\, proyecto cero\,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo\, inteligente y pacífico. \n  \nLos estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación\, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos\, de su vida\, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación\, el cambio\, el altruismo\, la interdependencia y la impermanencia. \n  \nEste programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y  coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. \nAbierta la inscripción. \n. Martes o Jueves o  Viernes tardes \n17\,30 a 18\,00 horas de 3 a 6 años \n18\,15 a 19.00 de 7 a 11 años \nHijos o familiares de alumnos de Estudios Contemplativos: 18 euros mes + 18 matricula \nNiños en general: 36 euros mes + 36 matricula \nTelf. 674091258 \nRambla Cataluña 49 Principal 1 Barcelona \n  \n(*) Imprescindible reserva de plaza  evaluación preliminar de IM
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DESCRIPTION:Ayudando a los adolescentes a estar en el camino de la Comprensión \nQue hacemos \nReconocemos que el camino competitivo de nuestra sociedad ejerce una gran presión en los jóvenes\, consideramos que conectar con la fuerza y la resistencia interna es una forma de vivir positivamente \nPresentamos este programa con metodología basada en el aprendizajes de la comprensión de la universidad de Hardvard \nPrograma de 8 sesiones \n\nNeurociencia: Conocer como funciona el cerebro su relación con la emociones difíciles y la mente\nSistema de autodefensa/ protección y cuidado\nTécnicas de reseteo atención y resilencia\nLa fuerza creativa de la adolescencia.\n\nEste programa es ideal para jóvenes de 9 a 11 años y de 12 a 16 años \nInicio el 12 de febrero 2016 finaliza el 15 de abril \nViernes de 19 a 19.45hora \nPrecio 108 euros
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SUMMARY:NEUROCIENCIA DE LAS EMOCIONES DIFICILES. BARCELONA
DESCRIPTION:Barcelona. Programa Intensivo \nSábado 9 de Abril. De 9 a 19 horas. \nTambién a distancia. \n¿Cuáles son las 7 emociones que no podemos cambiar en nuestro cerebro? \nDeseo\, ira\, miedo\, tristeza\, celos\, avaricia y amor. \n¿ A que se debe que a pesar de mejores intentos\, nos sintamos profundamente fuera de control e insatisfechos con ellas?. Vamos a explorar durante 8 semanas\, el valor de conocer las EMOCIONES DIFICILES desde la perspectiva neurocientifica. Esta exploración tiene valor tanto psicoeducativo\, como para desvelarnos el profundo y sorprendete secreto que otorga el conocer sus mecanismos: libertad y plenitud \n\nLas plazas estan sujetas a disponibilidad\, y se atiende por riguroso orden de matricula. \n\nDescripción\nEste curso especial ofrece un trabajo neurocientifico práctico comprensivo sobre como entender\, tratar y comprender tus emociones más dificiles; explicandolo desde una mirada compasiva y sabia. El curso incluye textos de los principales autores en materia de neurociencia de las emociones dificiles y sus ultimos avances. \nPrecio 108 Euros. Presencial y a distancia. \nMás información: info@estudioscontemplativos.com \nmás información \n 
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SUMMARY:ENTRENAMIENTO DE YOGA EN LA TRADICION SIVANANDA
DESCRIPTION:  \nEstudios Contemplativos – Barcelona\, Rambla Catalunya\, 49 ppal \nDiferentes grupos y horarios durante la semana. Elige el que más se adapta a ti. \nLunes:  De  14- 15:30 h y de 18-19:30 h   \nJueves: De 14- 15:30 h y \nViernes: De  12- 13:30 horas.  \nTe ofrecemos una clase de prueba gratuita. Si ya practicas yoga\, puedes probar una clase normal.\nClases de 90 minutos. Calentamiento (Saludo al Sol)\, ejercicios de respiración\, 12 posturas básicas con variaciones y correcciones\, relajación final.\nLa mejor forma de conocer y experimentar en directo el Yoga y la Meditación. ¡Ven a conocernos! Entrada libre ¡Bienvenidos los principiantes!\n \nPrecio: 30 euros 4 clases ( mes)\nInscripciones: info@estudioscontemplativos.com\nTelf: 674091258
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SUMMARY:LAS EDADES DE LA MUJER con Julieta Paris y Koncha Pinós-Pey GIRONA
DESCRIPTION:Conferencia inaugural 7 de marzo abierta al publico\, hasta completar aforo: de 19 a 20.30 horas. \nClase los lunes 7 de marzo\, 4 de abril\, 18 de abril\, 25 de abril\, \nPrecio.  68 euros \nA tí\, que eres Mujer…Hija\, Hermana\, Amiga\, Pareja\, Madre… \n\nEstimada Amiga\,\nEn estos momentos de crisis\, de búsquedas y de oportunidades\, también la mente parece apuntarse a esta tendencia de crear y construir cosas nuevas persiguiendo “eso” tan importante para una como es la transformación y el crecimiento. \nEl cerebro original del feto es unisex hasta las 8 semanas de gestación\, cuando en los futuros niños aparecen los testículos\, que empiezan a bombear grandes cantidades de testosterona y marinan los circuitos cerebrales con ella\, matando algunas células en los centros de comunicación y haciendo crecer otras en los centros sexuales y de agresión. Y se dan fenómenos como\, por ejemplo\, que en el área cerebral que rige el impulso sexual en los niños las células se multiplican\, como mínimo\, por dos. En cambio\, el cerebro femenino no está perturbado por la testosterona y sigue creciendo tranquilamente. Una consecuencia para los fetos femeninos es que sus células cerebrales desarrollarán más conexiones en los centros de comunicación y en las áreas que procesan la emoción. \nAquí no íbamos a ser menos y después de escuchar (con los oídos pero también con los ojos…) a tantas mujeres especiales como tu\, durante tantas horas\, durante tanto tiempo\, hemos decidido poner en marcha un lugar/espacio en el que profundizar en los Arquetipos Femeninos. \nLo que pretendemos es\, habiendo elegido una serie de temas que sin duda van a interesarte (porque sin darte cuenta los has propuesto tu misma y muchas mujeres como tu) darte en un primer momento la explicación antropológica de por qué pasa lo que pasa\, viajar por la mitología\, y después \, escucharnos las unas a las otras . \nLos temas propuestos\, son los siguientes:\n– La Neurociencia y el Cerebro Femenino\n– Vínculos Esenciales I. Relación Madre – Hija\n– Vínculos Esenciales II. Relaciones entre Hermanas.\n– Vínculos Esenciales. III. Relación con Nosotras Mismas.\n– La Amistad Femenina\, ese tesoro no es una utopía.\n– La Mujer y el Triunfo Profesional. Sin Renuncias.\n– La Pareja\, esa gran oportunidad. / El Cuerpo y la Sexualidad\n– La Maternidad.\n– La Soledad\, ese templo.. \nTe esperamos\, con quien quieras. Con tu amiga\, con tu madre\, con tu hermana… Con quien quieras\, y recuerda que aquí todas aportamos…
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SUMMARY:Taller de Empoderamiento femenino. Sabiduria y sanación para la mujer
DESCRIPTION:¿Quieres Transformarte en una nueva mujer? \nVen con nosotras a este taller y te enseñaremos todas las técnicas para una auténtica Transformación. \nQueremos sorprenderte con el poder de la moxa\, las claves del kung-fu sexual\, los secretos del masaje taoísta del seno\, el poder de las piedras preciosas y la magia de nuestros productos. \nObtendrás las herramientas para conseguir: \nEquilibrar tu salud hormonal. \nPotenciar tu feminidad. \nAbrir las puertas a tu energía espiritual. \nTaller impartido por Alquimia \nDirigido a todas las mujeres a partir de los 14 años. \nFecha: 14 / 04 / 2016        Dos convocatorias:  De 10:00 a 12:30   // De 18:30 a 21:00 \nLugar: Estudios Contemplativos  \nRambla Cataluña 49\, pral 1a –  Barcelona  \nEstudios Contemplativos \nMás información e inscripciones en 674.091.258   info@estudioscontemplativos.com \n* Se ruega puntualidad y traer ropa cómoda.
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SUMMARY:PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS.
DESCRIPTION: PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS. \nAbierta Inscripción\,\n \nLa mirada de la Neurociencia\, las Inteligencias Múltiples y Mindfulness para niños  3 a 11 años \nEl programa de Inteligencias Múltiples\, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos\, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias\, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas\, dificultades\, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. \n  \nAspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena \nEste programa es un curriculum capacitado y comprometido\, en el que los niños  encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia\, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard\, Stanford o Toronto)\, pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños  sus talentos  e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza\, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. \nA través de nuestro ethos secular neurocientifico\, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención\, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad\, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma\, sino como descubrimiento de los procesos de la mente\, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios\, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el s.XXI \n  \nNuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro\, inteligencias\, proyecto cero\,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo\, inteligente y pacífico. \n  \nLos estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación\, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos\, de su vida\, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación\, el cambio\, el altruismo\, la interdependencia y la impermanencia. \n  \nEste programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y  coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. \nAbierta la inscripción. \n. Martes o Jueves o  Viernes tardes \n17\,30 a 18\,00 horas de 3 a 6 años \n18\,15 a 19.00 de 7 a 11 años \nHijos o familiares de alumnos de Estudios Contemplativos: 18 euros mes + 18 matricula \nNiños en general: 36 euros mes + 36 matricula \nTelf. 674091258 \nRambla Cataluña 49 Principal 1 Barcelona \n  \n(*) Imprescindible reserva de plaza  evaluación preliminar de IM
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SUMMARY:Atencion  y Resiliencia
DESCRIPTION:Ayudando a los adolescentes a estar en el camino de la Comprensión \nQue hacemos \nReconocemos que el camino competitivo de nuestra sociedad ejerce una gran presión en los jóvenes\, consideramos que conectar con la fuerza y la resistencia interna es una forma de vivir positivamente \nPresentamos este programa con metodología basada en el aprendizajes de la comprensión de la universidad de Hardvard \nPrograma de 8 sesiones \n\nNeurociencia: Conocer como funciona el cerebro su relación con la emociones difíciles y la mente\nSistema de autodefensa/ protección y cuidado\nTécnicas de reseteo atención y resilencia\nLa fuerza creativa de la adolescencia.\n\nEste programa es ideal para jóvenes de 9 a 11 años y de 12 a 16 años \nInicio el 12 de febrero 2016 finaliza el 15 de abril \nViernes de 19 a 19.45hora \nPrecio 108 euros
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SUMMARY:MÁSTER EN  NEUROCIENCIA  E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DESCRIPTION:MÁSTER EN NEUROCIENCIA E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES APLICADAS A LA EDUCACIÓN \nTITULO PROPIO DE ESTUDIOS CONTEMPLATIVOS \nDiciembre del 2015 a Julio 2016- DISTANCIA Y PRESENCIAL \nEntidad Académica : Estudios Contemplativos. \nCarga Lectiva : 60 créditos ECTS (1.500 horas) \nDuración y Fechas   Del 12 diciembre de 2015 al 9 de julio del 2016 \n23 de enero\, 20 de febrero\, 12 de marzo\, 16 abril\, 21 mayo\, 18 junio\,  9 julio del 2016 \nModalidad    OnLine y Semi- presencial ( un seminario de 8 horas al mes en BARCELONA\, el 3 sábado de cada mes) \nDirigido a   Titulados universitarios (graduados\, licenciados\, equivalente) relacionados con el ámbito educativo. Maestros y Profesores de colegios públicos\, privados y concertados. Investigadores Educativos\, y a personas que acrediten más de 7 años de experiencia \n  \nInscripciones    Hasta el 30 de septiembre de 2015 inscripción. \nCoste y Pago \nImporte: 1860€ para los semi- presenciales y 980 euros para los estudiantes on- line \nModalidades de Pago: \nÚnico pago ( de la formación de Neurociencia\, Empatía y Compasión en el Aula) \nFraccionado (268€ de matrícula + 8 plazos de 200 €) para los estudiantes semi- presenciales \nBecas: 10% del precio de curso de alumnos becados\, \nPara los Estudiantes de Educación Contemplativa: 1460 Euros\, ( matricula de 146 Euros + 8 plazos de 165 euros)  \nContacto: \nTeléfono: 674091258 \nmail info@estudioscontemplativos.com \n  \nPLAN DE ESTUDIOS \nCONTENIDOS \nPlanificación de la Formación\nMÓDULO 1. ANTECEDENTES Y MARCO FENOMENOLOGICO DE LA NEUROEDUCACION EN EL CONTEXTO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES (11 créditos ECTS – 275 h.) \n\nINTRODUCCIÓN A LA NEUROEDUCACION\nQUE ES LA INTELIGENCIA\nTEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER\nLA TEORÍA DE LAS IM EN LA NEUROEDUCACION\nINTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN DIFERENTES CONTEXTOS\nNEUROPLASTICIDAD\, NEUROCIENCIA E INTELIGENCIAS MULTIPLES\n\n  \nMÓDULO 2. ESTRATEGIAS CLAVES PARA LA INNOVACION EN EL AMBITO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES . INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nLAS MENTES DEL FUTURO\nLAS MENTES FLEXIBLES\nEL PERFIL DEL EDUCADOR EN IM\nCOMPETENCIAS CURRICULARES DE LAS IM\nCASOS DE MENTES EXCEPCIONALES.\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL\nETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO/A Y ESTRATEGIAS PARA SU DESARROLLO EN RELACION A LA INTELIGENCIAS LINGÜISTICA- VERBAL\nCOMPETENCIAS E INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA- VERBAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL\n\n  \nMÓDULO 3.NEUROBIOLOGIA DE LAS DIFERENCIAS EN EL APRENDIZAJE. NEURODIVERSIDAD. INTELIGENCIA LOGICO- MATEMÁTICA (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nQUE ES LA NEURODIVERSIDAD\nAPLICACIONES DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AMBITO DE LA NEURODIVERSIDAD \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\nETAPAS EVOLUTIVAS DEL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO\nCÓMO ESTIMULAR LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA\n\n  \nMÓDULO 4. PROFUNDIZACION EN LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nFUNDAMENTOS Y PROFUNDIZACION EN LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES\nDESARROLLO \, EVALUACION E IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS BASADOS EN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES\nDESARROLLO CURRICULAR APLICADO A INFANTIL\, PRIMARIA Y SECUNDARIA. . \nETAPAS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL EN EL NIÑO\nESTILOS DE APRENDIZAJE\, DESARROLLO Y ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL\n\n  \nMÓDULO 5. INSTRUMENTOS\, METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION. INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL (8 créditos ECTS – 200 h.) \n\nMETODOLOGIAS Y EVALUACION POR CONTEXTOS\nFAMILIA\, ESCUELA\, COMUNIDAD\nCONSTANTES EDUCATIVAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\nETAPAS DEL DESARROLLO EN EL NIÑO DE AMBAS INTELIGENCIAS\nESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL\n\nMÓDULO 6. ENTRENAMIENTO\, OBSERVACION\, PERCEPCION Y EVALUACION. INTELIGENCIA MUSICAL (4 créditos ECTS – 100 h.) \n\nMODELOS DE EVALUACION EN GARDNER\nCOMO EDUCAN LAS CULTURAS SEGUN EL CONTEXTO\nEJEMPLOS DE ESCUELAS DEL MUNDO : INFANTIL\, PRIMARIA Y SECUNDARIA\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA MUSICAL\nESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA MUSICAL EN EDUCACIÓN\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA MUSICAL\n\n  \nMÓDULO 7. DISEÑO Y ELABORACION DE PROYECTOS BASADOS EN LA INNOVACION Y LA EXCELENCIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL (4 créditos ECTS – 100 h.) \n\nUNA EDUCACION BASADA EN LA COMPRENSION\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN EL AULA BASADO EN LAS IM\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN LA ESCUELA BASADO EN LAS IM\n12 CLAVES PARA EL DISEÑO CURRICULAR EN LA COMUNDIAD BASADO EN LAS IM \nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS\nCREATIVIDAD MOTRIZ\nAPLICACIÓN EN EL AULA DE LA INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA CINESTÉSICA-CORPORAL\n\n  \nMÓDULO 8. PUESTA EN MARCHA DE UN PROYECTO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES . INTELIGENCIA NATURALISTA (6 créditos ECTS – 150 h.) \n\nLOS TRES GRANDES MODELOS DE GARDNER\nPROYECTO SPECTRUM\nKEY SCHOOL\nARS PROPEL\nCONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS\nLA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN EDUCACIÓN\nESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA NATURALISTA\nEVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA NATURALISTA\n\nTRABAJO FIN DE MASTER (9 créditos ECTS – 225 h.) \n  \n  \nPlan de Estudios \nCréditos \n60 ECTS – 1500 h. \nModalidad de Enseñanza \nOn-Line y Presencial \nPeriodo de Impartición \n100% On-Line con Tutoría Virtual \n1 Seminario un sabado al mes  en Barcelona de 8 horas\nDel 12 de diciembre de 2015 al 9 de julio de 2016 \n  \nMetodología \nEl máster se realiza de forma semi- presencial ( un seminario al mes en Barcelona\, el tercer sábado de cada mes ) o 100% OnLine a través de nuestra plataforma virtual. Una vez confirmada la matricula\, te enviamos vía mail\, los datos necesarios para acceder a la plataforma de formación\, así como todas las instrucciones.\nA través de la plataforma el alumno tendrá todo el material necesario para realizar el máster (temario\, tutores\, actividades\, …). Para obtener la titulación del Master\, el alumno tiene que haber realizado un trabajo final \, que será asignado\, seguido y valorado por el tutor correspondiente. \nMateriales \nEl alumno podrá visualizar progresivamente el máster en la plataforma virtual módulo por módulo\, aunque también tendrá disponible el material completo en formato pdf por si prefiere imprimirlo \nDentro de estos materiales\, encontrara glosario\, bibliografía\, referencias\, guías\, videos\, actividades y lecturas para ampliar los temas.\nEvaluación \nPara adquirir los objetivos de cada módulo el alumno deberá realizar unas actividades obligatorias finales que se componen de : trabajo de comprensión (20 % de la nota) y actividad a desarrollar (80% de la nota).\nAsí mismo se tendrá en cuenta la participación activa y demás actividades que se propongan a lo largo del Máster. Para finalizar y obtener el título el alumno deberá realizar el Trabajo Fin de Máster el cual será revisado y evaluado por el tutor asignado. \nTutorías \nEn la plataforma existe la posibilidad de realizar tutorías individuales o grupales para solventar dudas\, tratar problemas\, etc.\, a través de chat o videoconferencia. Estas tutorías serán concertadas por el tutor/tutora con la finalidad de que puedan ser accesibles para el mayor número posible de alumnos y alumnas. Se avisará por diferentes canales (mensaje\, aviso en la plataforma) y tendrá una duración determinada según las necesidades que se presenten. \nDirección \nDirectora: Koncha Pinós- Pey \nCoordinación ejecutiva: Rosa Escolà \nCoordinación académica: Estudios Contemplativos. \n  \nOBJETIVOS FORMATIVOS \n\nProporcionar un marco fenomenológico basado en la Neuroeducación\nProporcionar un conocimiento teórico de todas y cada una de las inteligencias.\nAdquirir los conocimientos necesarios para el desarrollar nuevas didácticas basadas en la Teoría de Howard Gardner basada en Inteligencias Múltiples.\nAdquirir las estrategias necesarias para diseñar e implementar proyectos educativos basados en las inteligencias\, así como el diseño de propuestas de intervención en el aula.\nConocer las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación que permitirán evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje basados en las inteligencias múltiples.\nAdquirir conocimientos que impliquen el desarrollo de ideas originales y a menudo en contextos de investigación.\nAplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos y en contextos más amplios.\nIntegrar juicios\, a partir de información que siendo incompleta o limitada\, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.\nComunicar las conclusiones y los conocimientos adquiridos de un modo claro\nAdquirir habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de modo autónomo\n\n  \nCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS \n\nAdquirir una base Teórica\, sustentada en la teoría de las inteligencias Múltiples\, que permita obtener unos conocimientos sobre los que asentar la práctica educativa docente.\nConocer y aplicar las propuestas innovadoras que desarrollan las inteligencias múltiples.\nAdquirir conocimientos sobre las distintas inteligencias\, comprendiendo su singularidad y su especificidad en su didáctica.\nAdquirir la capacidad de realizar una transformación curricular\, llevando a la práctica programas de actividades basados en las inteligencias múltiples\nDiseño y desarrollo de propuestas educativas dirigidas a una aplicación en intervención en el aula.\nAdquirir criterios de selección u elaboración de materiales didácticos vinculados desarrollo de las inteligencias múltiples\nPlanificar\, desarrollar la tarea de enseñanza-aprendizaje desde las inteligencias múltiples\, relacionándolas con las competencias básicas.\n\n  \nPúblico al que va dirigido      \nTitulados universitarios (graduados\, licenciados o equivalente) relacionados con el ámbito educativo \nMaestros y Profesores de colegios públicos\, privados y concertados. \nInvestigadores educativos \nAquellas personas que acrediten experiencia de más de 7 años en areas de educación o ciencias sociales. \n  \nSi realizas esta formación estarás capacitado para trabajar en distintos ámbitos: \nComo profesional educativo\, psicólogo\, orientador o psicopedagogo\, este curso te dotará de una visión neuropedagogica\, neuropsicológica\, innovadora\, actualizada y práctica de la educación. \nComo profesionales\, como trabajadores y educadores sociales\, animadores socioculturales\, coaches\, terapeutas o consultores\, también podrán formarse en el ámbito de la neuropsicología y las inteligencias múltiples gracias a este título \n  \nCOMO MATRICULARTE \n\nEnvíanos un mail\, solicitando información\nRecibirás la llamada de un asesor personal. Con él verificarás que cumples los requisitos exigidos y te ayuda a elaborar tu plan de estudios personalizado: reconocimiento\, número de créditos\, tiempo que le puedes dedicar\, etc.\nCumplimenta la matrícula* con la forma de pago más adecuada a tus necesidades.\nEnvía la documentación requerida para formalizar la admisión\, debidamente compulsada y espera la confirmación.\nEspera tu clave de acceso al AULA VIRTUAL y comienza el curso organizándote a tu manera.\n\n  \nMás información : concierta una entrevista telefónica o personal en Estudios Contemplativos \nTelf. 34. 972.10.30.01 / 608861038 \nPasseig de Gràcia\, 78\, Barcelona \nPlaça de l´Independencia 14. Girona \nwww.estudioscontemplativos.com \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:ENTRENAMIENTO DE YOGA EN LA TRADICION SIVANANDA
DESCRIPTION:  \nEstudios Contemplativos – Barcelona\, Rambla Catalunya\, 49 ppal \nDiferentes grupos y horarios durante la semana. Elige el que más se adapta a ti. \nLunes:  De  14- 15:30 h y de 18-19:30 h   \nJueves: De 14- 15:30 h y \nViernes: De  12- 13:30 horas.  \nTe ofrecemos una clase de prueba gratuita. Si ya practicas yoga\, puedes probar una clase normal.\nClases de 90 minutos. Calentamiento (Saludo al Sol)\, ejercicios de respiración\, 12 posturas básicas con variaciones y correcciones\, relajación final.\nLa mejor forma de conocer y experimentar en directo el Yoga y la Meditación. ¡Ven a conocernos! Entrada libre ¡Bienvenidos los principiantes!\n \nPrecio: 30 euros 4 clases ( mes)\nInscripciones: info@estudioscontemplativos.com\nTelf: 674091258
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DESCRIPTION:Conferencia inaugural 7 de marzo abierta al publico\, hasta completar aforo: de 19 a 20.30 horas. \nClase los lunes 7 de marzo\, 4 de abril\, 18 de abril\, 25 de abril\, \nPrecio.  68 euros \nA tí\, que eres Mujer…Hija\, Hermana\, Amiga\, Pareja\, Madre… \n\nEstimada Amiga\,\nEn estos momentos de crisis\, de búsquedas y de oportunidades\, también la mente parece apuntarse a esta tendencia de crear y construir cosas nuevas persiguiendo “eso” tan importante para una como es la transformación y el crecimiento. \nEl cerebro original del feto es unisex hasta las 8 semanas de gestación\, cuando en los futuros niños aparecen los testículos\, que empiezan a bombear grandes cantidades de testosterona y marinan los circuitos cerebrales con ella\, matando algunas células en los centros de comunicación y haciendo crecer otras en los centros sexuales y de agresión. Y se dan fenómenos como\, por ejemplo\, que en el área cerebral que rige el impulso sexual en los niños las células se multiplican\, como mínimo\, por dos. En cambio\, el cerebro femenino no está perturbado por la testosterona y sigue creciendo tranquilamente. Una consecuencia para los fetos femeninos es que sus células cerebrales desarrollarán más conexiones en los centros de comunicación y en las áreas que procesan la emoción. \nAquí no íbamos a ser menos y después de escuchar (con los oídos pero también con los ojos…) a tantas mujeres especiales como tu\, durante tantas horas\, durante tanto tiempo\, hemos decidido poner en marcha un lugar/espacio en el que profundizar en los Arquetipos Femeninos. \nLo que pretendemos es\, habiendo elegido una serie de temas que sin duda van a interesarte (porque sin darte cuenta los has propuesto tu misma y muchas mujeres como tu) darte en un primer momento la explicación antropológica de por qué pasa lo que pasa\, viajar por la mitología\, y después \, escucharnos las unas a las otras . \nLos temas propuestos\, son los siguientes:\n– La Neurociencia y el Cerebro Femenino\n– Vínculos Esenciales I. Relación Madre – Hija\n– Vínculos Esenciales II. Relaciones entre Hermanas.\n– Vínculos Esenciales. III. Relación con Nosotras Mismas.\n– La Amistad Femenina\, ese tesoro no es una utopía.\n– La Mujer y el Triunfo Profesional. Sin Renuncias.\n– La Pareja\, esa gran oportunidad. / El Cuerpo y la Sexualidad\n– La Maternidad.\n– La Soledad\, ese templo.. \nTe esperamos\, con quien quieras. Con tu amiga\, con tu madre\, con tu hermana… Con quien quieras\, y recuerda que aquí todas aportamos…
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SUMMARY:Master de Nalanda en Psicoterapia Contemplativa 2016-2018 2ª Edición.
DESCRIPTION:Abierta inscripción 2016 – 2018\nInicio Retiro 24\, 25 y 26 de marzo del 2016 \n  \n  \nDescripción\nEl Programa de Formación en Psicoterapia Contemplativa del Instituto Nalanda es un programa histórico que ofrece un entrenamiento sin precedentes en cuatro técnicas meditativas\, un contacto directo con pioneros mundiales en el área\, y un proceso continuo de mentorización y trabajo grupal experiencial\, profundizando en el inspirador campo de la neuropsicología contemplativa. \nEste programa de dos años nos ofrece un recorrido paso a paso aprendiendo e integrando la experiencia de mindfulness y cuatro sistemas progresivos de la psicología y meditación budista\, incluyendo los más prominentes paradigmas de la neurociencia contemporánea\, psicología de la salud y psicoterapia. \nNuestros profesores \nEntre nuestros profesores se encuentran los pioneros mundiales:   Robert Thurman\, Sharon Salzberg\, Richard Davidson\,  Roshi Joan Halifax\, Pilar Jennings\, Miles Neale\,  Joe Loizzo como  Director del Nalanda Institute y  Koncha Pinos- Pey  como Directora de  Estudios Contemplativos; formando el más completo equipo de expertos e  investigadores y profesionales clínicos. \nSi eres un psicoterapeuta\, un profesional de la salud\, coach\, educador\, psicólogo o medico\, el Programa de Formación de Nalanda te ofrece los conocimientos y las herramientas imprescindibles para combinar todo el espectro del saber y las prácticas contemplativas\, junto con las corrientes más actuales de neuropsicología y psicoterapia\, tanto en tu práctica profesional como personal. El programa te conectara con una comunidad de mentores que te acompañaran\, en un camino vital de inspiración\, aprendizaje y desarrollo. \nLas clases semanales se imparten en Barcelona\, en Rambla Catalunya \, 49 de 19 a 20:15 los jueves. \nMás información
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SUMMARY:PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS.
DESCRIPTION: PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS. \nAbierta Inscripción\,\n \nLa mirada de la Neurociencia\, las Inteligencias Múltiples y Mindfulness para niños  3 a 11 años \nEl programa de Inteligencias Múltiples\, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos\, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias\, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas\, dificultades\, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. \n  \nAspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena \nEste programa es un curriculum capacitado y comprometido\, en el que los niños  encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia\, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard\, Stanford o Toronto)\, pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños  sus talentos  e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza\, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. \nA través de nuestro ethos secular neurocientifico\, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención\, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad\, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma\, sino como descubrimiento de los procesos de la mente\, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios\, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el s.XXI \n  \nNuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro\, inteligencias\, proyecto cero\,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo\, inteligente y pacífico. \n  \nLos estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación\, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos\, de su vida\, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación\, el cambio\, el altruismo\, la interdependencia y la impermanencia. \n  \nEste programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y  coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. \nAbierta la inscripción. \n. Martes o Jueves o  Viernes tardes \n17\,30 a 18\,00 horas de 3 a 6 años \n18\,15 a 19.00 de 7 a 11 años \nHijos o familiares de alumnos de Estudios Contemplativos: 18 euros mes + 18 matricula \nNiños en general: 36 euros mes + 36 matricula \nTelf. 674091258 \nRambla Cataluña 49 Principal 1 Barcelona \n  \n(*) Imprescindible reserva de plaza  evaluación preliminar de IM
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SUMMARY:NOCHE DE CIENCIA Y CONTEMPLACION EN BARCELONA
DESCRIPTION:BARCELONA  22 Abril .  20:00 horas \nEstá en nuestro ADN progresar\, avanzar\, replantearnos la ciencia\, la inteligencia \, la conciencia y la contemplación. Exigirnos más y explorar ciencias desconocidas\, nuevos horizontes de la mente…. Siempre con el objetivo de generar más felicidad y aliviar el sufrimiento\, todos juntos podemos llegar a un lugar mejor. \nEn Estudios Contemplativos vamos hacia un lugar mejor y por eso queremos revelarlo a 108 personas ¡Queremos que tú seas uno de ellos !. En las previas de una noche muy especial Sant Jordi\, vamos a celebrar ” algo especial”\, con musica de India y Afganistán\, con poesia\, comida organica y sobre todo buena compañia. \nConfirma tu asistencia por este medio\, o con washapp al 608861038
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CATEGORIES:EDUCACIÓN CONTEMPLATIVA EVENTOS,Especiales
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SUMMARY:ENTRENAMIENTO DE YOGA EN LA TRADICION SIVANANDA
DESCRIPTION:  \nEstudios Contemplativos – Barcelona\, Rambla Catalunya\, 49 ppal \nDiferentes grupos y horarios durante la semana. Elige el que más se adapta a ti. \nLunes:  De  14- 15:30 h y de 18-19:30 h   \nJueves: De 14- 15:30 h y \nViernes: De  12- 13:30 horas.  \nTe ofrecemos una clase de prueba gratuita. Si ya practicas yoga\, puedes probar una clase normal.\nClases de 90 minutos. Calentamiento (Saludo al Sol)\, ejercicios de respiración\, 12 posturas básicas con variaciones y correcciones\, relajación final.\nLa mejor forma de conocer y experimentar en directo el Yoga y la Meditación. ¡Ven a conocernos! Entrada libre ¡Bienvenidos los principiantes!\n \nPrecio: 30 euros 4 clases ( mes)\nInscripciones: info@estudioscontemplativos.com\nTelf: 674091258
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SUMMARY:En casa con las inteligencias multiples. Formacion para padres\, cuidadores y otras personas importantes en la vida del niño
DESCRIPTION:En Casa con las Inteligencias Múltiples. Un curso para los padres\, cuidadores y otras personas importantes en la vida de un niño. Inicio 25 de Abril de 2016.\nVisión general del curso\nEl objetivo principal de la Teoría de las Inteligencias Múltiples\, es creer que cada niño es diferente: único; y que a veces no se convierten en lo que son- necesariamente- sino que intentamos que se conviertan : en lo que queremos que sean.\nEn CASA CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES\, es un programa introductorio para los miembros de la familia\, amigos y cuidadores en la vida de un niño. El termino ” en casa” sugiere que este curso esta orientado a las familias\, cuidadores\, comunidades educativas\, y a todos los que hacen que el niño se sienta como en casa. Que se sientan cómodos\, con lo que son\, y como están. Este programa no aborda toda la Teoria de las Inteligencias Múltiples\, pero proporciona suficiente teórica y práctica para que puedas entender y usar las inteligencias de un modo divertido\, asertivo y eficaz.\nEn casa los participantes del curso apreciarán y comprenderán:\nComo la Teoría de las Inteligencias Múltiples describe la inteligencia\, y como es diferente de la visión común de la inteligencia\nCómo conocer y comprender esta visión de la inteligencia\, puede hacer cambiar nuestra interacción con los niños importantes de nuestra vida.\nComo la Teoría de las IM puede ser usada como una lente\, que permite conocer a los niños\, sus fortalezas\, intereses y preferencias\, y como está información puede ser usada para el bienestar del niño y su familia.\nComo las IM se pueden usar: en pequeño\, mediano y gran formato. Para apoyar el desarrollo del niño\, su aprendizaje\, experiencias escolares y la vida familiar.\nComo utilizar las IM para orientar las metas familiares y el cuidado personal diario.\nMetodología\nEste curso utiliza un enfoque basado en las IM\, que es centrarse en el alumno de modo activo y asertivo. Enfatiza el aprendizaje basado en la acción\, la resolución de problemas y relacionarlo con cuestiones prácticas diarias.\nCada estudiante tiene su propia carpeta de recursos\, de acceso directo\, con recursos propios\, teniendo la oportunidad de preguntar\, compartir y elaborar todo aquello que considere necesario.\nCada sesión se corresponde con una semana\nEN CASA CON INTELIGENCIAS MÚLTIPLES : SECUENCIA DE LAS SESIONES\nSesión Uno: ¿Qué es la Teoría de las Inteligencias Múltiples?\nEn esta sesión\, se introduce la teoría de las IM a través de una lectura breve y selecciones y un audio que explican la teoría MI e ilustran su uso en las aulas. Todas las sesiones terminan con una pregunta relacionada con el pensamiento o símbolo trabajado\, cada estudiante puede participar activamente\, aplicando lo aprendido en casa.\nSesión II: ¿Qué son los Ocho (8 Inteligencias)?\nSí\, hay oficialmente ocho inteligencias identificadas formalmente\, y en esta sesión\, vas a aprender más sobre cada una a través de las descripciones de audio y narrativas. Descubriendo en “Qué Inteligencia estoy?” Juego para profundizar tu comprensión de cada inteligencia.\nSesión Tres: MI en el mundo real\nEn esta sesión echamos un vistazo a cómo las inteligencias se unen y trabajan juntos en el “mundo real”. Las Inteligencias trabajan en combinación\, para resolver problemas reales y crear algo. Traemos nuestras combinaciones únicas de inteligencias a la palestra para tener éxito. La sesión de tres actividades se centran en la comprensión de nosotros mismos y como nos relacionamos con los otros en funciona de nuestras inteligencias múltiples.\nSesión Cuatro: Conozca a su hijo bajo la mirada de las IM\nConócete a ti mismo\, y conocerás a tus hijos! Como padres\, cuidadores y otras figuras importantes\, que conocemos informalmente de nuestros hijos\, mediante la observación\, escucha\, discusión y colaboración Cada momento\, con un niño es una oportunidad para llegar a conocerlo mejor. En la Sesión Seis mostramos los medios prácticos que la teoría MI proporciona para conocer las fortalezas\, intereses\, preferencias\, y los desafíos de su hijo; aquellos que parecen ser “para siempre” y los que continuamente están cambiando. También revisamos como podemos poner las MI en acción de forma personalizada para su hijo utilizando su comprensión MI. ¿Cómo se utiliza MI para personalizar las experiencias de su hijo en todas sus / sus “reinos”? Y ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos conocerse a sí mismos y cómo sacar provecho de ese conocimiento?\nSesión Cinco: MI y Mi Familia\nSesión Cinco vuelve a poner la mirada de nuevo en el contexto familiar\, la investigación en la que “encontramos” MI en el contexto del hogar y cómo podemos usar la MI en casa. Comenzamos a ofrecer herramientas y actividades para enriquecer y crear experiencias familiares y estrategias para trabajar y jugar.\nSesión Seis: MI y Mi Familia II\nSesión Seis centra en MI para padres y cuidadores fuera del hogar. ¿Cómo se puede apoyar y enriquecer las experiencias de los niños en y con recursos de la comunidad? Bibliotecas\, centros de descubrimiento\, teatro\, festivales\, parques\, etcétera. Más herramientas y actividades para “extender” el alcance positivo de las inteligencias múltiples. Las actividades se centrarán en la creación de actividades o la mejora de los mismos; y finalmente un espacio abierto final\, para poder compartir y crear comunidad.\nEn CASA CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES\, tiene un valor de 108 euros.\nAcerca de la Docente: Koncha Pinós- Pey Ph. D. Es Master en Educación Temprana de Inteligencias Múltiples\, por el Instituto de Inteligencias Múltiples del Profesor Howard Gardner de la Universidad de Harvard. Enseña\, investiga\, desarrolla y asesora en programas basados en las IM. \nSi quieres conocer más o deseas inscribirte:\ninfo@estudioscontemplativos.com
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DESCRIPTION:Conferencia inaugural 7 de marzo abierta al publico\, hasta completar aforo: de 19 a 20.30 horas. \nClase los lunes 7 de marzo\, 4 de abril\, 18 de abril\, 25 de abril\, \nPrecio.  68 euros \nA tí\, que eres Mujer…Hija\, Hermana\, Amiga\, Pareja\, Madre… \n\nEstimada Amiga\,\nEn estos momentos de crisis\, de búsquedas y de oportunidades\, también la mente parece apuntarse a esta tendencia de crear y construir cosas nuevas persiguiendo “eso” tan importante para una como es la transformación y el crecimiento. \nEl cerebro original del feto es unisex hasta las 8 semanas de gestación\, cuando en los futuros niños aparecen los testículos\, que empiezan a bombear grandes cantidades de testosterona y marinan los circuitos cerebrales con ella\, matando algunas células en los centros de comunicación y haciendo crecer otras en los centros sexuales y de agresión. Y se dan fenómenos como\, por ejemplo\, que en el área cerebral que rige el impulso sexual en los niños las células se multiplican\, como mínimo\, por dos. En cambio\, el cerebro femenino no está perturbado por la testosterona y sigue creciendo tranquilamente. Una consecuencia para los fetos femeninos es que sus células cerebrales desarrollarán más conexiones en los centros de comunicación y en las áreas que procesan la emoción. \nAquí no íbamos a ser menos y después de escuchar (con los oídos pero también con los ojos…) a tantas mujeres especiales como tu\, durante tantas horas\, durante tanto tiempo\, hemos decidido poner en marcha un lugar/espacio en el que profundizar en los Arquetipos Femeninos. \nLo que pretendemos es\, habiendo elegido una serie de temas que sin duda van a interesarte (porque sin darte cuenta los has propuesto tu misma y muchas mujeres como tu) darte en un primer momento la explicación antropológica de por qué pasa lo que pasa\, viajar por la mitología\, y después \, escucharnos las unas a las otras . \nLos temas propuestos\, son los siguientes:\n– La Neurociencia y el Cerebro Femenino\n– Vínculos Esenciales I. Relación Madre – Hija\n– Vínculos Esenciales II. Relaciones entre Hermanas.\n– Vínculos Esenciales. III. Relación con Nosotras Mismas.\n– La Amistad Femenina\, ese tesoro no es una utopía.\n– La Mujer y el Triunfo Profesional. Sin Renuncias.\n– La Pareja\, esa gran oportunidad. / El Cuerpo y la Sexualidad\n– La Maternidad.\n– La Soledad\, ese templo.. \nTe esperamos\, con quien quieras. Con tu amiga\, con tu madre\, con tu hermana… Con quien quieras\, y recuerda que aquí todas aportamos…
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SUMMARY:NEUROCIENCIA Y MUSICOTERAPIA. TALLER GRATUITO CON IZA
DESCRIPTION:Estudios Contemplativos- Barcelona. Rambla Catalunya\, 49 ppal\nLunes 25 de Abril a partir de las 20:00 horas\nGRATUITO\n\nLa Musicoterapia te lleva a la integración del cuerpo\, la mente\, el espíritu y las emociones. Trabaja al Ser desde la prevención\, acompaña la discapacidad\, ayuda a entender las dificultades afectivas\, sirve como coadyuvante en procesos de sanación de enfermedades específicas. Está indicada tanto para niños\, adolescentes\, adultos y adultos mayores. Se puede desarrollar tanto individual como colectivamente\, dependiendo de las necesidades de cada quien. En las sesiones terapéuticas se tiene en cuenta la historia musical del o de los consultantes \nEl uso de la musicoterapia en el tratamiento de enfermedades mentales y trastornos neurológicos está incrementando. La musicoterapia ha demostrado efectividad en el tratamiento… de los síntomas de varios de estos desórdenes incluyendo: esquizofrenia\, amnesia\, demencia\, Alzheimer\, Parkinson\, depresión\, problemas conductuales\, afasia\, trastornos del habla y Síndrome de Tourette\, entre otros. Mientras que la musicoterapia ha sido aplicada por varios años\, hasta mediados de 1980\, pequeñas investigaciones empíricas han estado brindando soporte a la eficacia del tratamiento. \nDesde entonces\, más investigaciones se han centrado en determinar la eficacia y los mecanismos fisiológicos subyacentes que conducen a una mejora importante en los síntomas. Por ejemplo\, un meta-estudio que abarca 177 pacientes (más de 9 estudios) mostró un efecto significativo en muchos de los síntomas negativos de psicopatologías\, en particular en los trastornos del desarrollo y del comportamiento. La musicoterapia fue especialmente eficaz para mejorar el enfoque y la atención\, y en la disminución de los síntomas negativos como la ansiedad y el aislamiento. \nEn un estudio en México se concluyó que la aplicación de la musicoterapia incrementa el beneficio del uso de los medicamentos Antipsicóticos y por ende mejorar el funcionamiento de las personas con trastornos psicóticos \nBeneficios que da la musicoterapia a los ancianos\n• Cognitivo. La musicoterapia\, en este caso ayuda al aprendizaje\, mejora la orientación en la realidad\, aumenta la capacidad de atención y concentración y mantiene o mejora las habilidades verbales y de comunicación. \n• Físico. La musicoterapia\, en este punto\, ayuda a mantener la movilidad de las articulaciones y aumenta la fuerza del músculo. También promueve la relajación\, reduce la agitación y disminuye los niveles de ansiedad. \n• Socioemocional. La musicoterapia aumenta la interacción y comunicación social\, reduce y previene el aislamiento y mejora las habilidades sociales y la autoestima. \n• Espiritual. La musicoterapia Facilita espacios de reflexión sobre temas trascendentales que preocupan a los mayores.\n 
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CATEGORIES:TALLERES EVENTOS,ARTE - TERAPIA CONTEMPLATIVA EVENTOS,Especiales
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SUMMARY:NEUROCIENCIA DE LAS EMOCIONES DIFICILES. BARCELONA
DESCRIPTION:Barcelona. Programa de 8 semanas.  \nInicio 26 de Abril y finalización el 14 de Junio. Clases los Martes de 17:30 a 18:30.  \nTambién a distancia. \n¿Cuáles son las 7 emociones que no podemos cambiar en nuestro cerebro? \nDeseo\, ira\, miedo\, tristeza\, celos\, avaricia y amor. \n¿ A que se debe que a pesar de mejores intentos\, nos sintamos profundamente fuera de control e insatisfechos con ellas?. Vamos a explorar durante 8 semanas\, el valor de conocer las EMOCIONES DIFICILES desde la perspectiva neurocientifica. Esta exploración tiene valor tanto psicoeducativo\, como para desvelarnos el profundo y sorprendete secreto que otorga el conocer sus mecanismos: libertad y plenitud \n\nLas plazas estan sujetas a disponibilidad\, y se atiende por riguroso orden de matricula. \n\nDescripción\nEste curso especial ofrece un trabajo neurocientifico práctico comprensivo sobre como entender\, tratar y comprender tus emociones más dificiles; explicandolo desde una mirada compasiva y sabia. El curso incluye textos de los principales autores en materia de neurociencia de las emociones dificiles y sus ultimos avances. \nPrecio 108 Euros. Presencial y a distancia. \nMás información: info@estudioscontemplativos.com \nmás información \n 
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SUMMARY:Master de Nalanda en Psicoterapia Contemplativa 2016-2018 2ª Edición.
DESCRIPTION:Abierta inscripción 2016 – 2018\nInicio Retiro 24\, 25 y 26 de marzo del 2016 \n  \n  \nDescripción\nEl Programa de Formación en Psicoterapia Contemplativa del Instituto Nalanda es un programa histórico que ofrece un entrenamiento sin precedentes en cuatro técnicas meditativas\, un contacto directo con pioneros mundiales en el área\, y un proceso continuo de mentorización y trabajo grupal experiencial\, profundizando en el inspirador campo de la neuropsicología contemplativa. \nEste programa de dos años nos ofrece un recorrido paso a paso aprendiendo e integrando la experiencia de mindfulness y cuatro sistemas progresivos de la psicología y meditación budista\, incluyendo los más prominentes paradigmas de la neurociencia contemporánea\, psicología de la salud y psicoterapia. \nNuestros profesores \nEntre nuestros profesores se encuentran los pioneros mundiales:   Robert Thurman\, Sharon Salzberg\, Richard Davidson\,  Roshi Joan Halifax\, Pilar Jennings\, Miles Neale\,  Joe Loizzo como  Director del Nalanda Institute y  Koncha Pinos- Pey  como Directora de  Estudios Contemplativos; formando el más completo equipo de expertos e  investigadores y profesionales clínicos. \nSi eres un psicoterapeuta\, un profesional de la salud\, coach\, educador\, psicólogo o medico\, el Programa de Formación de Nalanda te ofrece los conocimientos y las herramientas imprescindibles para combinar todo el espectro del saber y las prácticas contemplativas\, junto con las corrientes más actuales de neuropsicología y psicoterapia\, tanto en tu práctica profesional como personal. El programa te conectara con una comunidad de mentores que te acompañaran\, en un camino vital de inspiración\, aprendizaje y desarrollo. \nLas clases semanales se imparten en Barcelona\, en Rambla Catalunya \, 49 de 19 a 20:15 los jueves. \nMás información
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SUMMARY:INTRODUCCIÓN AL BUDISMO Y A LA NEUROCIENCIA. NIVEL I BARCELONA
DESCRIPTION:Barcelona. Inicio 28 de Abril. Finalización 16 de Junio. \nSesiones los Jueves de 17:30 a 19:00 horas.  \nDistancia\, con acceso al Campus de Estudios Contemplativos\, inicio el 29 de Abril\nEstudios Contemplativos\, tiene como objetivo divulgar la Neurociencia\, y poner en práctica la práctica de las enseñanzas contemplativas \,Hemos observado que las personas carecen de adiestramiento en la Neurociencia y tambien en la atención básica\, por eso los cursos\, que son igualmente apropiadas para los principiantes y los que tienen un conocimiento básico. Este curso de introduccion al Budismo y la Neurociencia\, tiene cuatro niveles\, y este es el primero\nEstudiar acerca de la filosofía budista\, es estudiar sobre sí mismo. Durante nuestros cursos\, profesores experimentados explican la neurociencia contemporanea\, la filosofía budista tibetana y la meditación desde una perspectiva moderna\, dando instrucciones con el fin de ayudarle a aplicar esta sabiduría antigua para aumentar la paz\, la felicidad y la compasión en su vida diaria.\nLos temas incluyen:\nLa mente y las emociones\nKarma\nRenacimiento\nAmor y Compasión\nLa naturaleza de la realidad\nEl cuerpo del curso se compone de clases de neurociencia\, psicologia\, filosofía con el apoyo de las sesiones de meditación\, todo dentro de un ambiente clase basado en la metodologia del retiro y el uso de la dialectica\, el silencio\, y la interpelacion como herramientas profundas para internalizar\nTodas las enseñanzas e instrucciones de meditación se dan en castellano\, todo se graba en video y se puede acceder desde el Campus Virtual de Estudios Contemplativos.\nInscripcion y matriculas: en presencia en Rambla de Catalunya\, 49\, pral primera de Barcelona.\nPor mail: info@estudioscontemplativos.com\nNumero de plazas disponible en presencia para Barcelona : 21 plazas.\nNumero de plazas disponible para distancia: ilimitadas.\nPrecio: 80 Euros\nDocente principal : Koncha Pinos- Pey
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SUMMARY:PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS.
DESCRIPTION: PROGRAMA ANUAL PARA NIÑOS DE 3 A 11 AÑOS en NEUROCIENCIA\, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MINDFULNESS. \nAbierta Inscripción\,\n \nLa mirada de la Neurociencia\, las Inteligencias Múltiples y Mindfulness para niños  3 a 11 años \nEl programa de Inteligencias Múltiples\, Mindfulness y Neurociencia para niños que organiza Estudios Contemplativos\, tiene el objetivo de guiar a los niños y a sus familias\, proporcionando recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de vuestros hijos y prevenir problemas\, dificultades\, tanto de desarrollo del carácter como también de evolución académica. \n  \nAspectos de Excelencia en la Neurociencia y la atención plena \nEste programa es un curriculum capacitado y comprometido\, en el que los niños  encuentran un ambiente seguro y enriquecedor. Ofrecemos una formación académica de calidad en neurociencia\, inteligencias múltiples y mindfulness; con un plan de estudios avalado por las Universidades más prestigiosas del mundo (Harvard\, Stanford o Toronto)\, pero con la flexibilidad y la creatividad para responder a las necesidades de los niños  sus talentos  e intereses. Los estudiantes y padres desarrollan la confianza\, motivación y amor por el aprendizaje que les permite dar excelentes resultados académicos y hacer una transición amable a la escuela reglada. \nA través de nuestro ethos secular neurocientifico\, hemos experimentado que la práctica diaria de la meditación y la atención\, animando a los estudiantes a cultivar el enfoque del auto-responsabilidad\, sabiduría y compasión. La ciencia no entendida como dogma\, sino como descubrimiento de los procesos de la mente\, la inteligencia y la conciencia. La neurociencia como un conjunto de principios\, herramientas y habilidades que nos hacen competentes para vivir en el s.XXI \n  \nNuestros estudiantes conocerán el curriculum en inteligencias múltiples del profesor Howard Gardner (cinco mentes del futuro\, inteligencias\, proyecto cero\,…). Adquiriendo el sentido de la ética creativa y la combinación de las habilidades académicas y sociales que les permitirán hacer una transición exitosa en la vida. Esperamos que nuestros alumnos contribuyan a crear un mundo más compasivo\, inteligente y pacífico. \n  \nLos estudiantes se introducen en el beneficio de la quietud a través de la práctica regular de la meditación\, desarrollando una comprensión reflexiva y científica de sí mismos\, de su vida\, y el mundo que les rodea. Se discuten las enseñanzas neurocientíficos clave para ayudar a los niños a entender la cooperación\, el cambio\, el altruismo\, la interdependencia y la impermanencia. \n  \nEste programa está dirigido por Koncha Pinós- Pey Ph. D y  coordinado por el Equipo neuropsicológico y neuropedagogico de Estudios Contemplativos. \nAbierta la inscripción. \n. Martes o Jueves o  Viernes tardes \n17\,30 a 18\,00 horas de 3 a 6 años \n18\,15 a 19.00 de 7 a 11 años \nHijos o familiares de alumnos de Estudios Contemplativos: 18 euros mes + 18 matricula \nNiños en general: 36 euros mes + 36 matricula \nTelf. 674091258 \nRambla Cataluña 49 Principal 1 Barcelona \n  \n(*) Imprescindible reserva de plaza  evaluación preliminar de IM
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SUMMARY:CONFERENCIA: INVIERTE EN TI\, INVIERTE EN TU MARCA PERSONAL
DESCRIPTION:Viernes\, 29 de Abril. 19 horas . Barcelona \nNO HAY MEJOR INVERSIÓN QUE LA QUE SE HACE EN UNO MISMO.\nInvertir en tener una marca relevante te ayudará a destacar\, posicionarte y diferenciarte. El hecho de tomar consciencia y mejorar la percepción que los demás tienen de ti puede influir positivamente en cualquier área de tu vida\, sintiéndote mejor valorado.\nResumiendo\, permitirá: que te conozcas\, que te conozcan\, que te reconozcan\, que te recuerden\, que te crean\, que te deseen y que te elijan.\nEn esta conferencia\, descubrirás los beneficios de la marca personal a través de varios ejemplos reales y podrás iniciar tu plan de marca con dos breves ejercicios.\nAumenta tu confianza y seguridad al tener una marca personal definida. \nConferencia a cargo de LAIA ARCONES . Especialista en estrategia de marca y comunicación.  Autora del blog de marca personal www.estrellasdelmarketing.com. Ha trabajado en departamentos de marketing de empresas como CaixaBank\, Grupo Planeta\, Groupe Seb y Danone. Comunicadora avanzada de Toastmasters International. \nPresentación del Seminario : Tu marca eres tu que se realizara el 7 de Mayo. \nLugar  Estudios Contemplativos. Rambla Cataluña 49 Principal 1 \nHorario 19h a 20.30h\nGratuita hasta completar aforo\, imprescindible reserva. \nInscripciones e infromación en: info@estudioscontemplativos.com telf 674091258
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